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写作指导作文点评优秀作文写作基础作文教学

写作指导

《一滴水流过丽江》教学设计

教学目标： 1.理清游踪，体会文章新颖独特的视角。 2.品析语言，欣赏、评点文章精彩的语句，领略丽江古城的魅力。 3.体悟情感，发现文中厚重的文化内涵，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。【设计意图：教学目标的设定分别指向核心素养的四个方面：语言运用、思维能力 …

小学语文低年级看图写话10大技巧详解，小学生必备！

家长们之所以觉得看图写话难，主要原因还在于这三点：看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。针对这些，小语给家长们提供下面10个技巧。 1、写眼不用水汪汪写外貌：写脸蛋不要用圆圆的，写脸色不要用 …

如何把古诗词、名言警句巧妙写到作文中？

语录式摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？《论语学而》再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月》语录 …

这6种童年趣事写作方法，看完你就秒懂了

童年趣事的作文要求是： ①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆 ②把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。什么是有趣的事情？ ①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆 …

小学作文“短句变长句”的4种方法

最近老师收到不少这类留言：孩子都上了小学高年级了，可在作文中用到的句子还是像一个低年级学生写的，还被老师批评句子不通顺，意思不明确，让家长星期天多多辅导！的确，很多孩子考试造句明明都很6，可一到作文就不行了，why？怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的 …

满分作文开头的20种写法

作文开头如果能恰到好处，常常能一下子抓住阅卷老师，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特恰当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，今天跟大家分享的就是20种打开满分作文大门的写法，一起来学习一下。 1.外貌描写式开头即人或物 …

作文巧妙结尾的11种方式，快拿出小本本记好！

【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：妈妈你怎么啦？母亲抬起了头，哭了。（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、长大而幸福得落泪的 …

写作如何写出画面感？可以试试这三种独家方法！

艺术是相通的，可以互相借鉴。文章要写出画面感，其实可以像国画学习，借鉴国画常用的技法。（一）白描法白描是国画最常见的手法。所谓白描，就是用线条勾勒，不事雕琢，也不加渲染。大师写文章，常用白描。比如，张岱的《湖心亭看雪》，是这么用白描的：雾凇沆砀， …

这样的作文开头和结尾真是绝了！

想作文好，开头结尾润色少不了。今天我们一起来看看语文老师们喜欢的开头结尾是什么样的？开头 1、外貌描写式开头即用人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如： …

写好作文的30条全攻略

很多孩子都不会写作文，一到写作文就头疼，不知道该如何下笔，绞尽脑汁也没有办法把作文写长家长虽然为孩子发愁，却也帮不上什么忙。为了帮家长和孩子解决写作文这个烦恼，这30条小建议送给你！作文的语言 1.把一个长句子分成两句或三句来说，能避免病句的出现； 2.倒 …

如何写观察日记？附范文！

什么叫观察日记？日记可写的内容很多，做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物，用日记的格式写下来，就是观察日记。可以写什么？蜗牛样子、叫醒、牙齿、伺养、杂技演员、胆大、吃什么、旋（年龄）蚂蚁样子、团结、信息素、触角、大力士（搬 …

童话作文写作指导及范文！

一、童话的特点第一：写童话需要幻想和夸张幻想和夸张，是童话的两只翅膀。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的 …

小学写作中如何巧用诗词名言？

好多同学说，名言警句、诗词佳句积累了不少，但就是不知道怎么写进作文里。别着急，一林老师来教大家怎么做! 01、语录式摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎 …

写人记事的作文，结尾怎样写？

1、自然式结尾这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途 2、总结式结尾事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句 …

刻画人物的四种描写方法，用在作文刚刚好！

1、肖像描写通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物 …

作文开头的20个好方法

俗话说：万事开头难！写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰到好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如、独特精当地写好作文开头，往往关系到一篇文章的成败。开头方法 …

如何写好借物喻人的作文？（附范文）

借物喻人的写作方法借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法 …

作文升格丨灼灼桃花耀梦开

原文：奋斗追梦的春天湖南师大附中博才实验中学罗妍春天的模样是多彩的，它不单单只是一个季节的称号，也是我奋斗追梦的季节，我永远也不会忘记这个春天。作为初中生的我们大多有着自己的梦想，而我从小便喜爱美术，向往着各大著名美院。因此高中的选择对我而言至关 …

让学生的作文写出生活“味”

寒假，照例是孩子们最期盼的时刻。红红火火过大年喜庆团圆的氛围，塞满口袋的零食，长辈的压岁钱，让孩子们乐在其中。如何能够帮助学生深度地体验到寒假生活的滋味？此时，原创生活作文公众号分享年味的征稿启事来得恰到好处。我借此机会引导孩子们寻找身边的年味，让 …

怎样运用古诗词名言警句写作文？

写作文，经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等句子。相信同学们对于这些都是有积累并且背诵的，但单单积累还不够，还需要知道，我在作文中，该怎么去运用这些素材，让我的作文变得更加生动呢？方法一、古诗词在作文中的运用方式实践表明，把古诗词等名言警 …

游记作文写作技巧及范文！

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如 …

写人作文怎样才能写谁像谁？（附人物外貌好段描写）

怎样才能写谁像谁常言说：听其言，观其行，知其人，也说是说，想了解一个人的特点，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的特点。下面从四个方面讲，人物的特点是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特 …

“三性”是教研突出的特点

学习科学有三个要素：主动学习、真实情境、团队智慧。璩老师巧妙整合三个要素，设计了一次聚焦文言文教学的深度研讨活动，整个活动流程是这样的：这个结构化活动，内容设计上独立连贯，极具整体性；形式上开放交互，参与性极强；效果上共建共享，极具创新性。整体性 …

打通文言文教学关节点

文言文教学对于我这种新手小白教师来说向来是一道令人抓耳挠腮的难题，若无名师们的教学设计参考，大抵是不能自行找到切入角度。因此，此次参加了璩艳霞初中语文工作室以聚焦文言文教学方法为主题的线上教研活动后，有了一点儿自己的思考，初步摸通了少许文言文教学的门 …

月光与语文

4月6日，我参加了璩老师生命语文工作室的线上课例研讨。我们以余映潮老师的《记承天寺夜游》的教学实录为例，探讨文言文教学中的问题和解决办法。元丰六年十月十二日夜，苏轼与张怀明信步中庭，赏月畅聊。4月6日夜，一群热爱语文的朋友，隔着屏幕畅所欲言，在语文的世 …

小学生读后感、观后感写作技巧（附范文）

读后感一、读后感的概念读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得 …

由内而生，突破壁垒

很幸运在急需名师引领时，遇见了璩艳霞生命语文网络名师工作室，引领我走向更高远的语文教学之地。第一次线上活动专业的语文能力、成员之间的相互促进，综合能力强是团体带给我的第一印象。活动井然有序的开展，时间虽短却十分精炼。主持人金路老师富有文采的串词和一 …

人间四月最美的邂逅

在人间最美四月天里，我与璩艳霞生命语文工作室的名师们来了一场美丽的邂逅，徜徉于文言文阅读教学研修活动，我深感浅尝辄止不解惑，细嚼慢咽才入心。从教二十二年，我非常喜欢文言文教学，也自认为对文言文教学是很拿手的，有一套自己用起来得心应手、游刃有余的教学 …

重拾一地阳光

夜色融融，黝黑的天幕上缀着几点星星。房间寂静，紧张的心情揉碎满屋的灯光。坐于桌前，我竟有些慌乱，甚至有些害怕，宛如一个小学一年级的孩子第一次见到自己的老师。面对杏坛名流，我自惭形秽。尤其是在学习余映潮老师的《记承天寺夜游》的课堂实录后，在倾听了名师大 …

学做有智慧、有温度、有积淀的培训者

4月6日晚上，工作室如期开展了线上分享和研讨活动。本次活动以学习余映潮老师经典课例《记承天寺夜游》，聚焦文言文教学方法为主题，吸引了省内外200余名教师共赴盛宴。在这次活动上，璩老师很早就安排我在活动的第三个版块经验分享，促提高中，分享自己文言文阅读教学 …

活动心得|在学习和修行中成长蜕变

文本解读的辽阔与深邃从文本解读的角度观名师余映潮课例《记承天寺夜游》湖南师大附中梅溪湖梅溪湖中学宋珍余映潮老师是我教学专业和职业发展路上的导师，走的每一步，都是受老师的指引，永存感激。这次，在工作室主持人璩艳霞老师的精心组织下，又一次研读余老师 …

文言文教学的课堂集体活动设计

回归语文本位，问道学科真谛。4月6日晚7点，璩艳霞生命语文工作室全体成员及其他积极好学的语文同仁一共两百余人相聚云端，在线上对文言文教学专题进行了交流研讨。本次活动内容丰富，让与会者收获满满，也引发了我们对相关问题的思考。余映潮老师说：任何课的教学活动 …

活动心得｜文言文阅读教学研讨

遇见四月的美好璩艳霞生命语文工作室网络教研心得湖北省恩施州咸丰县民族中学胡春艳这是我几年来唯一关注的名师工作室的公众号。我一直在里边寻找着教学的感悟和学生的佳作，以期能够帮助我走出语文教学的困境。我觉得，我很幸运。四月的阳光正好亮堂，我毫不犹豫 …

课例研修｜观余映潮老师执教《记承天寺夜游》

余映潮老师执教《记承天寺夜游》，分理文章大意析课文结构赏千古名句三大板块，分别抓住关键词句、表达方式和比喻修辞设计主问题，理性构建，感性表达。板块式和主问题，它们让语文课堂，不逾矩而从心所欲。板块式教学，不逾矩，意味着取舍。语文阅读教学百花齐放，却 …

教学案例｜让语文课堂舒展开来

【案例背景】部编版初中语文八年级上册第六单元的《诗词五首》，常态课。意图打破诗词赏析僵化模式，用课堂活动引导学生进文本。【案例描述】教者在课初向全班提出主问题：我们来猜猜，这看似不相干的五首诗词，为什么要编排在一起呢？教者随后提供了内容和形式两个 …

读与写的理性融合

读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。阅读，能为写作提供滋养，这似乎是一种规律。将这种规律运用于教学中，读写结合应运而生。很多语文教育者进行了长久的探索，为我们提供了宝贵的经验。余映潮老师创造了处理教材的多种生动手法，其中一种是课 …

小学生作文精彩开头、结尾，掌握了作文肯定出彩！

俗话说：万事开头难！写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。今天，一林老师给大家整理了一些常见的写作文的开头方法和段落，希望对孩子们的写作 …

《双减政策背景下的课堂教学设计与组织实施》学习心得

在推行新课改的过程中，我们时常感到迷惘，不知课堂教学该何去何从，双减一来，我们更是不知所措，时常担心自己的教学与政策相违。听了璩艳霞老师《双减政策背景下的课堂教学设计与组织实施》的讲座，我仿佛看到了希望的灯塔，模糊的思维突然变得清晰，倏忽明确了课堂教 …

学习心得|浅析“双减”背景下的初中语文课堂“四有”教学

2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话中，提到四有好老师这个概念，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。几十年奋战在教学一线、并且不断思索、追求语文艺术教育的余映潮先生和王君先生是当之无愧的四有语文教育家 …

教学设计|《西游记》推进课，我们这样教

教学目标 1.回顾内容，结合故事情节，初步感知《西游记》中“重复叙事”的特点。 2.精读文本，通过分析人物的语言、心理、动作描写效果，把握人物形象的特点。 3.比较阅读，在“重复叙事”中找到人物的变化，感受人物的成长。教学方法情境教学法、比较阅读法教学流程 …

读懂“君”意，启迪“子”心——《诫子书》微课

【情境导入】上课，同学们好！请坐。同学们，上次家长会后，同学们收到了父母的信。当你读信时，有怎样的感受呢？相信大家感受到了父母的期盼。今天，让我们一起来读一封经典家书，那就是诸葛亮的《诫子书》。为了更好地读懂这封家书，我们试着进行一场穿越吧。让我 …

《小英雄雨来》整本书阅读教学设计

对整本书的总体评价六年级语文上册快乐读书吧的主题是笑与泪，经历与成长，其中与之相关的六上第三单元是小说单元，本单元的语文要素是：读小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。《小英雄雨来》是快乐读书吧中的阅读书目，是一部红色经典，小 …

《童年笔记》整本书教学设计

《童年笔记》由金波先生亲自选编，收录了金波先生21篇回忆童年的散文作品。这本书分为三个部分。第一部分是我的游戏匣子，主要记载金波爷爷回忆里有小时候玩的猪蹄儿灯、泥泥、兔儿爷和蛐蛐罩；有和小伙伴们一起放风筝、抽陀螺、踢毽子时无忧无虑的笑声；第二部分是陪伴 …

教学设计《我要的是葫芦》

一、教学目标确定的依据（一）教材分析 1.单元分析本单元围绕思维方法这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文。本单元的故事，内容浅显，寓意深刻，《坐井观天》告诉我们看问题要全面；《寒号鸟》告诉我们做事不能只顾眼前，要有计划有安排；《 …

神秘童话有秘密——《安徒生童话》整本书阅读设计

对整本书的总体评价《安徒生童话》编排在统编部语文三年级上册的快乐读书吧中，鼓励学生在阅读时发挥想象，感受故事主人中的悲欢。本书是丹麦作家安徒生的著名作品，是世界上最著名的童话作品集之一,它以永恒的艺术魅力而在众多的童话故事中占有不可或缺的重要位置。本 …

《蝉》教后小思

工作第六年，我发现自己越来越不怕上课。虽然我时常被课磨，但是我依旧笃定地相信：常规课，公开课，赛课，一个老师必须要在课中生存，更在课中成长。这次要在县里上一堂研讨课。我可以任意挑选上课篇目，这是前所未有的。但是八年级上册的课文所剩无几，摆在我面前的 …

《蝉》教学设计

教学目标： 1. 培养学生快速阅读，提取重要信息的能力，了解蝉的特点； 2. 掌握这篇文章说明事物的独特方法，特别是说明文顺序的匠心安排和文艺性性说明文的特点； 3. 初步了解法布尔的生命情怀，建立正确的生命观。教学重点： 1.培养学生快速阅读，提取重要信息的能力 …

课例分享｜自读课小说阅读课例《孤独之旅》

【话题探讨】请就自读课教学的真实困境谈具体的突围之法。自读课要处理好这些关系。教师与学生的关系。自读课姓自，应该以学生的自主阅读、自主探讨为主。教师应该信任学生。能够由学生自主发现和建构的内容，就应该充分相信学生，放手让他们自己去完成。但信任不等于 …

教学反思｜教读课文言文阅读课例《愚公移山》

【话题探讨】主问题教学法对初中语文教师提出了哪些要求？随着课改的深入，越来越多的语文老师都把目光投到了主问题教学方法上面来了。在初中语文教学中，引入主问题教学法，对优化语文课堂结构和提高语文课堂效率，有着重要意义。主问题就是在课堂教学中，能从课文 …

教读课文言文阅读课例《愚公移山》

【编者的话】双减政策之下，如何减负增效提质？初中语文新授课，可以尝试这样做：聚焦主问题设计，强化课堂教师主导、学生主体、活动主线意识，追踪素读文本、设计教案、教授新课、反馈课堂、总结经验等环节，充分利用部编版教材助学系统，注意区分教读课文和自读课 …

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