新的初中语文教学大纲要求同学们“根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到珍情享寒”这里的“感情真实”，首先指文章本身的内容是否真实;其次应指是否表现了作者的真实感受、真实的思考、真实的认识、真实的联想和想像等等，因为文章的内容如果不真实，所表现的感情当然也不可能真实，
其实，写出真实感情是文章创意的最直接和最便捷的方法，因为世界上不可能有两个完全相同的人，即使是双胞胎，他们的性格、爱好、思想和认识水平等也不可能完全一致。因此，只要在作文中写出你喜怒哀乐的某种感情和对生活的真实感受，就不可能跟他人的作文雷同，就一定具有你独特的个性，创意也就自然具备了。比如说，大家同看一场电影。你心里非常感动，心情随着银幕画面而波澜起伏，甚至流下了一掬同情的泪水，可是绝大多数同学都无动于衷，有的居然嗤之以鼻。如果你把自己这份感动表达出来，那便是真实的、独特的了，相反，如果你不写你这份“独特感受”，却去写“大众意识”，那么这样的文章只能是人云亦云而矣，毫无创意可言。
当然，一个人对生活、问题的思考，对社会、事物的看法，也许和别人的很接近，但肯定不会是完全相同的，如果写文章时，你着意挖掘那些不同之处，哪怕只是一个细微的方面，这篇文章也就有了一定的创意，正因如此，我们大力提倡作文要写真实，写独特的感受。
至于联想和想像，海阔天空，变幻无穷，许多人认为它是虚的，说不上什么独特或真实。事实上，一个人的联想与想像是跟他的生活经历、学识修养、思维方式紧密联系着的，联想和想像的真实基础与合理的内核也就在这里。也正因如此，各人的联想和想像的方式、特点、习惯，自然就不尽相同了。
那么，作文怎样才能写出自己的真情实感呢?
首先，要写自己熟悉的，最好是亲身经历并有深刻感受的内容，因为文章的真情实感，来源于作者对生活的实际感受，只有深人生活，被生活中的人物、事物、景物和场面所感动，对客观事物有深切的体验，才能产生感触、情绪和思想，才能写出好文章来。正如魏巍在《谁是最可爱的人》里说的:“在朝鲜的侮一天，我都被一些事情感动着:我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着;它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!”“我们的战士是最可爱的人!”这是作者深人志愿军生活中的切身感受，这种生活体验是伟大的真理，半个世纪以来，唤起了无数中国人的感情共鸣。
其次。要用朴实而准确的语言恰如其分地表述，做到实事求是，掌握分寸;忌讳虚情假饰。那种对生活无真切的认识和体会，一味在文中“无感而发”，硬加上“啊”“呀”及感叹号之类，只能令人生厌。更有甚者胡骗乱造、任意拔离，诱发的情感自然虚假拙劣，让人作呕。在这方面《背影》是成功的典范:作者在描述父亲艰难地穿过铁路、爬L月台时写道:“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。当时作者看到父亲感人的背影，想到的一定很多，却只用眼泪烘托这感人的背影，这一笔特别富有强烈的感染力，何其准确、简洁、朴实，而又恰如其分，因而真实可信，感人至深。
再次，要说真话。说实在的话，说自己的话;不说假话、空话、大话和套话，总之要实李求是，做到“我手写我口，我口表我心”，讲自己心里的话，不掺假，不说人家的现成话，可是，现在中学生作文中，说假话、空话、套话的情况比比皆是，这就大大地影响了真情实感的表达。
当然，作文要有真实内容、真实感情可写，才是根本。这就要求同学们要做生活中的有心人，深入生活、感受生活必须倾注感情，绝不能冷漠、刻板、无动于衷;要与人物同呼吸共命运，于事物倾心关注，于景物灌注情感，你的感受就会倍加深切。这样付诸文字，必然感情真挚，个性突出，富有创意，让读者坪然心动，引起共鸣。