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读书要有好习惯》这篇文章的结构比较严谨。开头从读书的意义谈起，引入读书要有好习惯的题旨，因为读书没有好习愤，就收不到良好的效果，所以开头作些铺叙是必要的，而且语言概括，要言不烦。接着再提出好的习惯有两个方面，这样入题就比较快。
“我先来讲讲怎样看书。”这既照应了开头的第一点，又开启了下文，过渡非常自然。
这一部分谈的实际是要养成读书的卫生习橱，有三方面的内容:(1)要先洗手，(2)不要边看书边吃东西，(3)要劳逸结合。这三点既按读书程序，又层层深入，写得有条不紊。内容方面都能针对同学实际，做到有的放矢，从正反两方面说明习惯的好坏带来的利弊，很有说服力。
在开卷之前，先劝说读者不要养成改不掉的陋习，是很有见识的。
“其次，要抓住书中精彩的地方”，也是照应了开头的第二点，并过渡到第二个内容的说明，层次十分清晰。
这部分内容的层次安排也很合理:要读书就涉及到选书，所以先说，要有实效，还得摘抄，所以紧随其后，最后谈读书的速度，是在做到前面两点之后应注意之点，所以放在最后作为补充。说明方法也是正反对照，优劣自见。
第一部分和第二部分是顺应了“读书”本身的条理，从外到内，由表及里，这样安排，显得主次分明，条理井然，逻辑性强。
主体部分的每一段首句都是中心句，因而本段讲什么内容，让人一目了然。
结尾与开头呼应，但不是简单重复，还含有希望，给人以信心。
初三同学能写出结构如此严谨的说明文，也是很不容易的。