对于多因素的作文题，可以使用化简因素法审题，化复杂因素为简单因素，化多因素为单一因素。这样，用极短的时间就能明确题旨，解决写什么的问题，从而达到快速审题的目的。
所谓作文题目的因素，就是指文题提供的已知条件，也就是审题的出发点。比如《理想和梦想》这个题目就包括了“理想”和“梦想”两个因素。而《树木·森林·气候》这个题目就包括了“树木”、“森林”和“气候”只个因素。审题必须从题目的因素出发进行思考和分析，文题的因素多，思考的头绪就多，审题的时间也必然花得多。要快速审题，对多因素的题目必须先行化简，使之成为最简因素文题。
化简因素法有两个要领，一是合并同类因素，二是去掉无效因素。现以1990年的高考作文题为例，说明在审题过程中怎样具体运用化简因素法。
1990年高考作文题
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来时母亲说:
“妈妈，这里是个坏地方!”
“为什么呢，我的孩子?”
“因为这里的每朵花下面都有利。”
不一会儿，另一个小姑娘地来对母亲说:“妈妈，这里是个好地方!”
“为什么，我的孩子?”
“因为这里的每丛刹上负都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉忍。
根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际,自选角度，自拟题月，展开议论。不少于600字。
这是‘道给材料的作文题，包含了六个因素:‘①母亲;②第一个小姑娘;③第二个小姑娘;‘④玫瑰园;⑥玫瑰花;⑥玫瑰刺。运用化简因素法来审视这道题目;第一步去掉无效因素①③，因为题目只要求就第一个小姑娘的说法展开议论，“母亲”和“第二个小姑娘，可以去掉，不加考虑。第二步合并同类因素④⑤⑥丫玫瑰刺长在玫瑰花下，玫瑰花长在玫瑰园中，’所以因素⑤和⑥可以合并到④中去。这样六个因素最后只剩下了两个因素，即第一个小姑娘和玫瑰园。于是审题的目光只需注意一个问题:第一个小姑娘对玫瑰园的看法是否正确?小姑娘因为看到玫瑰花下面有刺，就认为玫瑰园不是个好地方，显而易见，这种观点是片面的。这道材料作文题的题旨就在于此:告诉人们必须用全面的观点和辩证的观点看问题。这就是文章的最佳立意。找到了文章的最佳立意，拟题和选材的问题也就迎刃而解了。