写人作文600字以上

    走进柳铁五中这所不甚宽阔的校园，人们时常会发现一位年轻的小伙子刚放下教学器具，又小跑似的来到学校综合楼，开始他的专项研究—微机辅助教育教学软件编制。他是何许人?他就是年仅31岁、柳局首批学科带头人之一、1999年度柳局“十佳青年教师”罗元均老师。

    说到罗老师，知晓其情的人不会不因其才而受其“感”。1993年春天，他因才气十足而令柳铁五中领导动心，校长于鹏飞慧眼识才，从而力请上级主管部门将其从西线小站六甲铁中“转会”到了市区中学柳铁五中帐下。在穷乡僻壤耕耘了两年的罗元均，当时虽说正值才华横溢之时，但苦于客观条件的限制，难有一展才华之机。如今“转会，，成功，如鱼得水。学校安排的各项工作，对他来说真是样样得心应手。

    就拿教学来说吧，由于客观因素，学校当时物理老师奇缺，罗元均刚到柳铁五中便担任四个班级的物理教学工作。他兢兢业业、任劳任怨，从备课、上课到批改作业、课后辅导，凡是学生需要的，凡是为了学生的，他都主动地、愉快地去做，而且总是做得让学生满意，让学校领导放心。超负荷的工作让罗老师消瘦了许多，但他从不叫一声苦、不喊一声累。他的一片“痴情”感动了学校里的“上帝”，他所教班级物理学科成绩稳步上升，平时是年级各班的“领头雁”，中考时成为全市各中学的佼佼者。从1993年他调入柳铁五中至今，他在柳铁五中任教8年，已连续7年担任初三毕业班的物理教学工作，连续5年担任初三年级的教研、备课组长，是学校毕业班的把关教师。他教学手段科学新颖，仁课风格幽默风趣，深受学生的欢迎。平时，由于十分注重专业理论的学习和教学方法的研究，使个人的教学水平不断提高，1999年参加广西青年教师物理优质课比赛，罗老师技压群芳，一举夺得全区优质课比赛一等奖。在搞好教学工作的同时，罗老师还担任本学科的教研组长和备课组长，积极组织学科老师开展教改研究，主动探索提高学生物理学科成绩的途径。从1993年至今，在他的带动下，物理组运用微机建立了独具特色的物理题库，运用先进的技术优化了教学手段。以他为核心的“柳铁五中‘微机辅助物理教学’”课题研究，经过近3年的探索，终于初见成效，所编制的教学软件均获得好评，所撰写的研究论文在全国、全区内获奖，其中由他独立撰写的论文《浅谈CAI软件操作界面的设计》还入选《中国基础教育改革论丛》，1998年他又参与了中央教科所“初中物理学具使用”课题组的研究。

    在搞好教学工作的同时，罗元均老师还十分注重学生的第二课堂活动的开展。他自告奋勇，建议学校成立“物理第二课堂活动小组”，并主动承担训练指导任务。平时，罗老师一忙完教学工作，便一头扎进他的简易活动基地，专心研究并制订活动方案和指导途径;一到晚上或是双休日，他便舍小家为“大家”，潜心指导他的学生开展各项实验活动。呕心沥血耕耘，换来了一个个壮硕的果实:1994-1998年，经他指导的学生在参加全区物理“奥赛”中，连续5年均有学生荣获一、二、三等奖;1997年和1999年他指导的学生在参加全国物理知识竞赛中也分别获得了一、二等奖;罗元均老师本人也先后近10次被授予全区、全国各项赛事的“优秀指导教师”荣誉.在2000年岁末举行的全局首批学科带头人的角逐中，罗老师以优异的成绩通过了各项考核，荣幸地跻身首批学科带头人的行列，成为柳铁五中乃至柳局青年人的佼佼者。