我拿着从图书馆刚领来的同学们订阅的杂志，轻松地在楼道里走着。我欣喜地哼着苏红的那首《我多想唱》“我想唱歌可不能唱，还有许多复习题没有做。努力吧，准备考重点，老师每天都这么讲……”每当此时，我总觉得自己是世界上最受欢迎的人。
“喂，来书啦!杨凤利先嚷起来，像久早逢雨。惚啦一下，寂静的教室顿时沸腾了。同学们你拥他挤地围过来，七嘴八舌的让我应接不暇;“这次有我的《演讲与口才》吗?”“学委，我的《青年科学》到了没有?”……平时一张张课桌上都码着高高的书，像一堵堵墙隔开同学们彼此的一方方小天地。可此刻，男生和女生早忘了界限，头挤肩挨，殷切地望着我。这场景使我感到神圣而自豪起来，那张张掩着倦怠的脸，既可敬、可爱，又可怜巴巴的。即刻，我手中的杂志都被抢没了，仨一群，俩一伙地传看着。一会儿他抢过她的，一会儿她翻翻他的，教室里一片喧闹。
“怎么这么乱!这是上课?”班主任不知伺时站在我们圈外。立时像泼下一盆水，火苗灭了，只剩下丝丝的白气。那几位侠快地回到原位，只有我汕汕地站在那里不知所终。“把书都给我，”一声令下之后，老师开始逐个收书了，嘴里还不住地“关心”着我们:“现在是啥时候，还有功夫看这书?凭这能考上大学?……”
望着老师远去的身影，同学们面面相觑。有的互相扮着鬼脸，有的在小声议论，看来，熄灭的火星又有复燃的趋势。终于，还是杨凤利先发表演讲了:“干吗不让看这些杂志呢?其实这些书不都挺好嘛！再说，学习功课与读些课外书也不矛盾的，利用课余时间读些有益的书，丰富知识，开扩视野，陶冶情操，何乐而不为……”“你还之乎者也什么!就怨你。你要不闹，让学委悄悄发给大家就没事了吧.”张衣群恨恨地给了杨凤利一拳，接着又说:“老师也是，多读点书，起码写作文还多点材料呢，确实不该下这个禁令的。”另一个男生这时从桌斗里掏出一本武打小说，懒懒地边看边说:“管他呢，先消遣消遣再说，一天到晚做数理化都把人做傻了，再不看点小说，还有啥意思?”……听着这些发自内心的话，我什么也没说，只在想:老师啊，你能不能回过头来听一听呢?
班主任翻弄着办公桌上那些带彩色封面的杂志，转脸问我:“找你来，是想听听你对这些书的处理意见。”白炽灯丝丝地响，搅得我的头脑中也嗡嗡作响。一天来，为了这事我一直思绪纷乱，此时，我努力使自己镇静下来，嗫嚅地说:“老师，我觉得书应该还给大伙。您最好把他们叫来，听他们怎么说……”我瞥了一眼老师那温和的神色，鼓足勇气说:“其实，您没收这些书根本不管用，没有好书，同学们就得着什么看什么，武打的、凶杀的、色情的。白天课太紧，晚上就打着手电在被窝里看……最好—最好您能允许同学们看，并且提出些要求，引导大家阅读健康有益的书，不是更好吗?”旁边的一位老师惊异地从眼镜后睁大着眼，插了一句:“学习这么紧，你们咋还有心思看这些书呢?”“同学们说学习又累又乏味，学校又不给安排别的活动……”我说完看了看班主任。他只是坐在那里，眼睛直盯着屋角，手指敲打着桌面，像是深思熟虑在决策着什么……
我从教研组办公室出来，缓慢地在楼道里走。我踌躇，想着刚才班主任听完我的意见，好半晌才说的一句话“你先回去吧”—回是先回来了，可以后该怎么办?
隔着教室门上的玻璃，我看见同学们都躲在自己的“高墙”内。我轻轻地进了教室.推门声惊动了几个人.抬起头看了我一眼后又重新埋下头去。我在门口站了片刻，才蹭到自己的课桌前说:“你们，听我说两句好吗?只耽误各位两分钟。”仍没几个人抬头。“刚才，老师为书的事找我……我只想问问，大家肯不肯扔掉那些武打凶杀的荒唐书?能不能做到在学好课本知识的基础上读些课外书，不使学习掉下队来?”一张张脸这时候从“墙”后探出来，神情庄重地看着我，然而没有人回答。我扫视着这些直视我的期待的目光，仿佛往我体内注入了某种信心和勇气:“如果同学们能给自己争气，那我就再去找老师—”我返身拉开门，却呆住了—老师双手捧着那些五彩封面的书，同样庄重地站在门口……