敢想敢做

    谁都知道我是老师的好助手，老师的吩咐我都是照办的，而且贯彻得很卖力。可这次，我却敢于对老师的决定说“不”，大家都有点惊讶。
    是怎么回事?上周五下午，教导处召集中、高年级各班中队长开会，讨论、评定这一周的“行为规范班”。教导主任见了我说:“这周你们班各项评分都很高，看样子，你们班要评上了!”这时，班主任也在旁边，她听了自然也很高兴。但是，我心里却有了疙瘩:我们班这一周确实是处处都表现得很好，同学们也都觉得完全能评上。可是，就在今夭上午，李霄和钟勤打了一架。这还能评得上“文明”的称号吗?不过，知道这事的人不多。
    我正犹豫着，教导主任讲开了。他作了一些介绍和评述后，就宣布了评定结果:我们班是三个被评为“行为规范班”中的一个。接着，他问大家有意见吗，这时，我脑海里翻腾着:有了打架的事，按理我们班是不该评上的。不过，教导主任并不知情。可我应该让大家知道实情。但是这样一来，我们班就评不上了。啊呀，如果我把这事捅了出来，班上的同学会骂死我的。还有，班主任又会怎样想，算了，不吭声吧。不对，少先队员要诚实，我还是中队长呢!我要诚实，我要敢于对老师的决定说“不”。可是我从来没有过这种行为啊!我真没这胆量。但是不讲，心里别扭、不踏实。我几次想讲，话都到喉咙口了，又缩了回去。我左思右想，难决断。
    就在教导主任说“散会”的一刻，我猛地举起手来说:“不!我们班没资格评上。”紧接着，我说了打架的事。当时，我觉得参加会议的同学投来的眼光不一样:有惊讶的，有敬佩的，有怀疑的，有嘲笑的。我对自己第一次对老师的决定说“不”，也有些惴惴不安。
    这时候，班主任走过来，扶着我肩膀说:“好样的!你该这样做!”我说:“我想到诚实’了。”班主任说:“‘诚实’当然是可贵的。不过，还有一点也很可贵，那就是你对不正确的决定敢于说‘不’。这才真是一个好助手。”班主任这番鼓励的话，让我的心踏实了。