“两相好哇”，“四逢喜啊”……
声声欢语包围着我，清脆的、重浊的、尖利的、沙哑的。向导笑着问.:“你听出来了么?这一家子，同时说着三种方言哩。”
我竖起耳朵，果真，径清渭浊，公操公的腔，婆弹婆的调，媳妇儿吐的又是一种音，杂乱而又和谐，像诗而又像歌，嗬，神妙的闽西连城方言:
早就听说连城方言复杂，小小山城，28万人口，竟能分出37种方言‘惊奇么?过一座桥，便是一个新的语言天地；隔一道水便有截然不同的语音飞扬;多种语音和平共处，其乐融融。1984年，前来考察的中国音韵学会专家们曾如许感叹:“连城方言之复杂，全国罕有!”
好啊，“三寸不烂之舌”，连城人28万条舌尖上，每天、每时、每分、每秒，都有几多方言的宝珠在跃动，在闪光。
有一个花甲老头，正笑眯眯地盯着条条飞扬的舌尖呢石而且一盯就是30年。
他很不起眼，文化程度:小学，也是大学，小学是杂牌的，大学倒是名牌:厦门大学，不过是旁听生。幼年当学徒，走南闯北，着实会了几路英雄好汉，各路方言也听了个人九不离十。迷上啦。50年代回到连城，一头扎进山沟小学，一山教了又一山，山山乡音醉心坎，于是有了研究连城方言的兴趣。1957年，刚到而立之年的他，下决心“立”将起来，干忿两张白纸裁成了小本本，一仰脖，三杯水酒下肚，他龙飞凤舞草下一行大字:“连城方言初探”。
这是他的备课笔记:每页纸都空出1/3，干啥?记有意义的方言土语。学生普通话刚刚入门，答话时免不了“土洋结合”。他一箭双雕，记下来，既可纠正学生发音，又是方言研究的资料。可借方言大多只可耳听难以笔录:时常得借助国际音标注音，闹得笔记本上爬满小蝌蚪。山里人笑他:“呆老师哩，满纸天书。”
“天书’让他倒了大霉。史无前例的风暴中，他被“揪”出来了。爆炸新闻:山沟沟小学竟有“国际间谍”。罪证?瞧他那注满国际音标的笔记本吧。
“跪下，你这个国际干爹！”革命造反派在吼，他却扑哧笑了，“间谍”竞读成了“干爹”，真得感谢方言的熏陶啊！造反派横眉立目，“笑什么?”他连连认罪，“我该死，我是干爹，是干爹。”
感谢这一声“于爹”使他记起了事业，他又有用武之地了。脚挂黑板，接受批斗，低头竖耳，一字不漏。从这些夹杂方官的连城腔普通话里，可以触摸几多方言的信息?每听到有价值的语言，他便反复默记，夹着尾巴滚回牛棚时，再偷偷记下来……
弹指一挥间，他钻研方言30几个年头了。长时期的研究，他与厦门大学，福建师范大学的语言专家们建立了联系。1963年参加了‘福建省汉语方言科学讨论会’，1979年出席了“第五次全国普通话教学观摩会”，1986年加入了“福建省语言学会”。30年间，他踏遍了连城山山水水，访遍了连城所有姓氏;积累了40余万宇的资料，写出了《连城方言本字考》等一批10余万字的书稿。
他治学的态度是严谨的。为了得到专家的指导，他数十次自费奔走于厦门、福州:而为了一个“舐”字的传统方言读法，他居然跑了半个月，访问了城乡20几位古稀老人。10万字的书稿，大都是这样，从跃动的舌尖上采撷的啊。可是，成功的影子在何处呢?他毕竟已到了花甲之年了。
愚公挖山不止，是自慰子孙有志，后继有人。可他，几个儿女，或老成持重，或活泼可爱，却没有一个愿意继承父业。连城人跃动的舌尖是有趣的，但，要研究它，可得盯、盯、盯，盯上几十年。
他感概万端.谁能说方言研究可有可无呢?保存方言的基体面貌，为后人留一份珍贵的遗产，靠它；而找出方言与普通话的对应规律，加速普通话的推广，其意义更不可低估。他在山沟沟小学时，就曾把自己研究方言所得运用于教学，学生普通话提高之快令人惊叹.听着小朋友用标准普通话朗诵儿歌，小舌头轻提轻卷，天真的童音，听起来像喝蜜一般舒坦。
哦，创造了37种方言的连城父老乡亲啊，对这跟踪你们舌尖30年的老头儿，该如何评价?敬佩、薄重、赞叹、同情、惋惜、嘲讽……
他是离休老教师—江道德。
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