此文洋溢着天真的童趣，表现了丰富的想象力，说明小作者在天文、童话方面有一定涉猎，因之诉诸笔下，若真若幻。这篇小文虽出于烂漫的虚构，却写得有头有尾，有人物，有情节，具有童话的意趣却不怪诞，不失为一篇有特色的文章。
文章一起笔就“端出”“绿之球”,开门见山，干净利落，符合儿童心态和童话色彩。接着写了微型飞车、学校和商店等三项事物，娓娓道来，使文章既有充实的内容，又不拖沓繁琐。结尾处留下了想象的空间，显示了小作者的机智。
语言是表达思想的工具，它首先必须通顺流畅，详细有致。“这种车只有大拇指那么点大(按:应写作‘那样大’)，还会飞呢”，“还会飞呢”之前宜加个“它”字。接着，“它不会排放出……尾气”，“它”之后应加“飞时”这样的表明时态的词组。写文章不等于我们平时说话的实录，要注意语气的连贯和语言的逻辑性。
“的”、“地”、“得”用得不准，是小作者的通病。例如，“她把小镇管理的可好呢”一语，“的”应是“得”。这要靠平时多看多写，才能熟练掌握。
写文章，要“设身处地”。既然是写的“绿之球”，而不是我们的地球和我们的中国，就不存在“小学生不能玩的游戏机”了。
至于“微行”应为“微型”，“坚固”应为“牢固”，则纯属枝节问题，在今后的写作中多加注意就是了。