电脑的利弊

    电脑是一种高科技的产物。它有可以用来办公、助学等众多优点;但它有一个最大的缺点，玩电脑游戏可以毒害青少年的思想，使他们丧失学习的意识，我就是其中的一个典型例子。

    “四八六”电脑刚进人沈阳市场时，爸爸听说电脑可以多媒体教学，对学生的课前预习、课后复习有很大的帮助，于是电脑便进人了我的生活。

    开始还好，我天天放学后利用电脑预习、复习功课，成效很大。过了不久，一种思想上的病毒悄悄地潜人了我的心中—我开始迷恋电脑游戏了。从一个星期玩儿一个小时发展到一天玩儿半个小时。就这样，电脑游戏技术就像一匹千里马，日行千里;而我的学习成绩就像一只没吃饱的蜗牛，与别人相差十万八千里。

    这样翻天筱地的变化并未能使我醒悟，我反而陷得越来越深。

    在家中与电脑的较量已经不能满足我的欲望了。一次，同学带我进了一个电脑“黑”厅，与人脑的较量真“爽”。从此，放学一回家—玩儿电脑的程序，改成了放学—玩儿电脑—回家。6点回家，7点回家，夜不归宿，有学不上......经过我“不懈的努力”，我在电脑房已成为了“天”(玩儿得最好的)。期末考试成绩使我愕然了:昔日的前5名已下滑到今天的42名。再加上一些其他的原因，老师对我已经放弃了，一年的宝贵时间一去不复返了。

    是该反思反思自己的时候了，为了电脑房中的第一，放弃学校中的前五名，值得吗?我终于醒悟了:我为此付出了过高的代价。

    “亡羊补牢，为时不晚。”我从阴影中走出来了，在一个新的环境中，我端正了自己的学习态度，摆脱了对电脑游戏的狂热，学习才是一个学生最重要的任务。

    告诫正在走我走过的路的朋友们，“玩儿海无边，回头是岸”。家长表扬、被伙伴羡慕的虚荣心，每次考试都想争第一。因考试，我有过潜然泪下之时，更有过扬眉吐气之日。随着年龄的增长，经历考试次数的增加，我对考试渐渐也变得麻木起来，新奇感已无从谈起，有的也只是被考试重压下的疲惫。最令我讨厌的则是考试成绩公布后的芸芸众生相，考好了的捧着卷纸沾沾自喜，面对别人的赞叹又极力掩饰，“哪里哪里，这次考的和我预期相比还有一定差距”;而考的不好的呢?卷纸丢在一边，垂头丧气，一面抱怨出题的老师，一面连称自己回家没法交待;最可气的是那些“视分如命”者追着老师的后屁股连连乞求“您再给我加两分吧，我就能前进一名啦”。都说我们这一代年轻人缺乏激情，但时刻被考试牵着走的我们激情何以爆发，又怎敢爆发呀?而这以一次考试成绩定乾坤的现行选拔人才制度何谈公平，难道一时失足就真该承受千古之恨吗?悲哉，苦哉，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

    不知不觉，我早已进入梦乡。不记得何时，我曾在一篇报纸上看到过新西兰宪法规定，禁止对16岁以下儿童进行任何形式的考试，违者将追究其法律责任。与新西兰相比.美国在这一点也“柑形见细”了许多吧。在我的眼里，没有考试的世界就是天堂，于是我整理好行装，来到了我梦寐以求的岛国新西兰。这里的花儿是那样的艳，草儿是那样的嫩，水儿是那样的清，街道是那样的繁华，建筑是那样的雄伟，到处都充满着创新的气息。这就是没有考试的优势，它不会束缚人的思想，给人的大脑以极大的想像空间。看到街上的那些无忧无虑的孩子，我迫不及待地奔向学校，想享受一天没有考试的学校生活。而当校长看了我的护照后，将我领到了一个封闭起来的教学楼。指着一间教室对我说:“这就是你的班级，考试一班。”“新西兰不是没有考试吗?”我瞪大眼睛，操着一口不流利的英语问。“那是指16岁以下儿童，可你已经18岁了。”听完这话，我差点儿晕倒，天下之大，难道真的就没有一个可以逃离考试束缚的“天堂”吗?

    一阵急促的闹铃声，将我从睡梦中吵醒，动作要快，今天我还要考试呢!