时间是相对的。例:考场上分秒必争、全神贯注，正象科学家居里说的“象飞速旋转的陀螺。”考试一结束，翻着好几张卷子，自己不免吃惊:这是自己在一两个小时内做完的吗?如果在平时，这不知要花费多少光阴呢！
这说明了什么?说明我们平时很少注意到效率—单位时间内的劳动成果。
在某些工厂，芝麻大点的事也要厂长画圈，数位副厂长点头，足够凑上两位数字的科长、副科长签字，光跑腿不知浪费了多少时间。而在深圳有一家工厂，厂长、副厂长等主要负责人全部集中在一间办公室，工人有事马上可以找到，而且每人一木《效率手册》，不光计划每月、每天，连分分秒秒都在计划之内，效率怎能不高?这才真正做到了一秒，一分=一小时二……
劳动成果=效率X工作时间。如果效率很高，用较少的时间便可获得较大的劳动成果;反之，若效率极低，甚至几乎趋于零，那么无论怎样延长劳动时间，劳动成果仍然趋于零。虽然在社会主义国家人们有极高的劳动热情，但一味靠延长劳动时间来获得劳动成果则是不足取的，所以我们必须讲究效率。
提高效率，不能靠蛮干。蛮干只能少慢差费，事倍功半。效率离不开科学的方法。且不说工程机械如何大大提高了人类手拉肩扛的劳动效率，也不说无线电技术如何使人类具有了“千里眼”和“顺风耳”，只从“柏林蓝”颜料的配制过程便可略见一斑。德国科学家李比希看到工人们边用铁棒搅拌锅里的原料溶液，边将锅敲得山响，费力费时，其实无非是把铁锅上的铁屑敞下来，使之与原料化合。李比希告诉他们只需往溶液里加些含铁化合物就行了，这样大大提高了劳动效率。现实生活中，象这样因方法不当而白白浪费时间的事例是不少的。要提高效率，必须运用科学的方法，决不能靠蛮干。
提高效率，是不是一味追求数耸而不注意质量呢?不，我们提倡的是保证质量前提下的效率。如有些同学阅读世界名著，走马观花，几天一大本，功效如何呢?我记得别林斯基第二次阅读《死魂灵》时说:“完全象阅读一本新的，从未读过的著作一样。”一位杰出的文学评论家，阅读同代人的作品，尚几经反复才能理解，我们浮光掠影看一迫能得到多少教益呢?这样看上去似乎读了不少书，其实收效甚微，等于白白浪费了时间。
大到祖国四化建设，小到日常生活、学习，都离不开效率。在知识爆炸、科技发展一日千里的今天，我们已掌握的知识不断老化，新知识大量涌现。八十年代的青年，肩负着振兴中华的重任，要完成艰巨的学习任务，完成党和人民交给习们的光荣历史使命，必须抢时间，讲效率。让我们工作学我的每一秒钟都等于一分钟，等于一小时，等于……
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