请看一组出自同学之手的散文，《春游长寿湖》、《雾中登壶山》、《家乡月色》、《峨嵋金顶观日出》以及《春江晨曲》。
这一组散文一个共同特点，是以优美的文字描写了所见到的景物。请看《春游长寿湖》中“游船随后将我们载到高峰岛，这里又是另一番景象:岛上到处是青松翠柏，静得只能听见惆啾的鸟鸣。高峰岛也真是名符其实，登上高峰，长寿湖方圆数十里的湖光山色尽收眼底。远处，环湖的是云遮雾绕的群山，露出如黛的轮廓;近处，湖天一色，那湖活脱脱如女蜗补天遗落在地上的一块，绿得透明，亮得耀眼;左边尽头处，狮子滩大坝隐约可见，如巨龙卧波，似长虹行空。”
再看《雾中登壶山》中“离开了名山宫，此时，天空中一轮红日喷薄而出，云蒸霞蔚，极为壮观。远处的群山在雾海中忽隐忽现，犹如万马奔腾。仰望顶峰，一朵朵白云如一团团棉絮悠悠地飘忽而过。那峰顶的电视差转台在雾气中象琼楼玉宇一样缥缈、虚幻。正当我欣赏……此刻，我置身于这瞬息万变的垅界之中，有腾云驾雾、飘飘欲仙之感。”
还用多引吗?我看不用了。写湖光山色，写云雾之景，何其细致，何其逼真，让人如身临其境、如置于景中。其余几篇的写景又何尝不是如此呢里写观日出，写月夜，写晨景，笔下的功力可真不一般，可真让人连连赞叹，
散文，尤其是游记，其写景是首要的一点。游览一处，连所见到的景物都说不出个所以然来，只会是“太美了！”“真棒！”“绝了！”空洞感叹，又怎能收到好的效果！又怎能有具体感受！
写景，必然依靠用词，而词藻的华美、恰当，则有助于把景写生动。
写景，必须用修辞手法，才能形象。尤其是比喻、拟人、对偶、排比，时而用在文中，使文章增光添色。这在一组散文中已能清楚见到，我们不再一一举例。
写景，无疑是为了抒情，抒热爱壮丽河山之情，抒热爱神奇大自然之情，抒内心无比喜悦之情。
请看:“峨嵋山金顶上的日出是壮观的，可今日中国各地的建设场景，不正象峨媚金顶日出一样气势磅礴，蔚为其观么!”
请看:“敬爱的周总理呀，您老人家安息了，但您亲切关怀下建设起来的长寿湖及闻名于世的狮子滩梯级电站，却象一颗明珠，更加光彩照人了。想到这里，我心情激荡，内心充满着一股奋发向上的力量。”
请看:“这就是八十年代第七个春天唱不完的春歌，奏不完的晨曲。…”
这不是在写景的基础上抒发感情么，
这不是边写景边抒发自己的感受么!
是的，很真挚，很实在，与景浑然而成一体，可说是景入情怀，情景交融。
当然，在写这类文章时，还应巧妙引用。比如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“举头望明月，低头思故乡”，“松花冉冉点苍苔，屋角桐花次第开”巧妙引用古诗，有助于文意的表达，增强文章的感染力。
游记之类的散文，我们常写，但如何提高水平，每个人情况又不尽相同，可能有的缺少描写，有的词汇贫乏，有的知识面窄，有的观察不细，有的——诸如此类，我想，通过读别人的范文，我们会从中得到启发，从中找出自己的不足，以有针对性地予以改进，以人之长补己之短。
在学习范文中，不断总结，不断提高。