追究造成失误的原因的教育，日常零打碎敲多主要是领导者放松了这方面从长计议系统培训少，更缺乏行之有效的规章制度。如至今尚未制订出编辑、记者守则等工艺规程性质的章法，这就缺乏业务规范的约束力，久而久之，易使初进新闻报刊单位的同志，产生“不过如此”的盲目自满情绪.其实，他们尚未理解新闻报刊工作，对于新闻干部的基本素质之严格要求:即在提高思想政治素质的同时，还要大力提高业务文化素质(包括提高捕捉信息的能力;提高分析问题的能力;提高概括事物本质的能力;提高文字表达能力)。这就需要抓紧制订较系统的培训制度，列出本刊编采人员应知应会的讲授提纲，作为《辽宁工人》以老带新的“传家宝”。
还要尽快制订编辑、记者守则，按照编采人员必须具备的素质，订出条文，一经通过，立即作为本刊的编、采章法，共同遵守之.
对于坚持经常不出差错与报道失实的奖惩制度，按本刊制订的“鼓励创造性劳动，打破‘大锅饭’的有关规定”执行，这里不多赞述。
此外，还要制订必要的检查制度。毛泽东同志在“纠正文字缺点”的文章中，一向注重改正的实效，强调对于执行情况要按时进行检查，对执行得好的要表扬，执行得不好的要批评。本刊过去由于缺乏此项制度，致使差错不能及时得到纠正，今后要设质量检查员，由专人负责检查差错，核实勘正。今后，每月评刊时把检查差错列为一项重要内容，每季总评一次，每半年总结一次。刊物上一旦出现差错，就要认真予以更正，并做到赏罚严明。
标签：教育日常原因制度零打碎敲追究严密失误造成多