行文开头从落后的生产方式与当今飞速发展的科技时代不相协调的事实中，提由，个发人深忍的问题;谁来承担改吏落后的社会现实的女任?青少年应当其有怎样的理想?这种从现实入手，以情入理提出论题的方法，亲切、自然。“你也许见过……你也许见过……”，“当你看到……当你肴到缓级的前进。当你看到这些情景，当你看到劳动人民那结满”，“你是否想到……”，你是否意识到……”整段都用了这种整齐的句式，情真意切，语言流杨，容易引起共鸣一，让人真切地感到一种贵任感。此文作者自觉地学习了《谁是最可爱的人》、《白杨札赞》等文章的写作技污，但又不是生橄硬套，有学习有创新。
中间论征部分，作者先通过祈旧时代的对比，热默赞硕了“九洲生气扬”的新时代，赞领这个时代是一个大展才华的时代。从而使人们对这个时代产生了巨大的创建功蜻的信心，起到了鼓动性的作用，坚定宁人们立志创业的信念一丰富了论点的内洒。接下来的两个分论点层层深入。论证第一个分论点:“理想是我们前进的动力”，来用了整齐的句式，列举了三位伟人立志建业的事例，鱿开人心，学有掩样。论征“理想也是我们勇于创新的动力”的分论点，说理充分，又能联系实际。‘结尾再次通过议论强调了我们的民族精神，发出号召，引深了论征的中心。