阅读提示
《水调歌头·明月几时有》是北宋词人苏轼的名作。全词虽然篇幅短小，但语言凝练精美，内蕴丰富深刻，融幻想与现实于一体，既有飘逸邀远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。
阅读时可从以下两方面人手。
1。作者心境变化的轨迹是怎样的?哪一句话体现了词人的人生态度?
作者开篇即望月问天，起笔突兀，透露出其处境寂寞、政治失意的苦闷。而欲归天上又留恋人间的想法，实则反映出苏轼出世与人世的矛盾抉择。下阅对月怀人，抒写手足离合之情。作者由怨生恨，由恨生悟，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，终于以理遣情，转有恨为无恨，心境顿开。而“但愿人长久，千里共蝉娟”一句，更是作者积极达观人生态度的最好体现。
2。文章多处用双关，其意幽深，请结合具体内容谈谈。
作者落笔高超，抒写的是苦闷失意和别恨离愁，然而通篇只是咏月。上阅见月思君，下m见月思人。明写月亮，暗喻朝廷；明写人间，实写密州。这样，人间天上，君王臣子，巧妙地结合在一起。而下闽中月之阴晴圆缺，又与人生的悲欢离合何其相似!全词融幻想与现实于一体，虚虚实实，缥缥缈缈，实在美不胜收。
写作设计
仔细观察课文播图，以“东坡赏月“为题，写一段200字左右的说明文字。
阅读课文《水调歌头·明月几时有》，把它改写为苏轼给其弟苏辙的一封家书。要求格式规范，符合文意，语言得体，不少于600字
阅读《水调歌头·明月几时有》，以苏轼在逆境中的人生态度为话题，写一篇800字左右的议论文，要求能联系实际。
写作提示
看图作文，就是根据命题提供的图画来作文。要写好看图作文，关键有两点：一要细致观察，看清图画的内容；二要有较好的语言文字基本功。当然，作为画面说明，一般只要能介绍清楚即可，不必添枝加叶，更无须发表议论。
将古诗词改写成书信，涉及到两种文体：在内容上应改写成一般的记叙文，在格式上又应符合书信这种应用文体。
就课文而言，这是苏轼仕途失意、心情抑郁之际写的词作。中秋赏月，兼怀七年未见的弟弟子由，字里行间流露出人生感慨和怀念亲人的深情，因此，内容上应体现这一点。
写作时要注意书信的格式应规范、正确，语言应明确、得体。
苏轼作为北宋杰出的文学家、政治家，其一生并不顺利，屡遭贬斥。但就是在如此逆境中，他依然热爱生活，笃于情谊，又能通情达理，以理遣情，表现了他执着人生而又善处人生的旷达胸怀。原词中虽有天上和人间、幻想和现实、出世和人世，以及悲欢离合等矛盾，但苏轼却能达观处之，确属不易。
写作本文，应重点评析苏轼的这一思想，以及这一思想在现实中的指导意义。当然，也要密切联系课文。