且听下回分解

    “选修课?”仿佛一枚炸弹在班里炸响了，嗡嗡嗡一片响声。“哈!自己选课程，实在是太棒了。”“不一定哦，让我们自己选，准没什么好课。”“才不会呢，选修课嘛，肯定是一些又好玩有趣又长知识的科目。”

    大家还没从选修课是否好的讨论中回过味来，就已看见黑板上抄满了各天的选修课。细细地看过去，实验化学，心理学，数学思维……科目听起来实在不错。“我说吧，准有戏。”高兴之余，又觉得有些犯难。这么多想选的课，怎么办?放了这个，舍不得，丢了那个，痛心。原来我也有这么贪心的时候。“市场与法律”，我眼前一亮，准有精采案例分析，定然有趣。

    正当我兴致勃勃，同宿舍的好友又在我耳旁开始泼凉水。“准是枯燥的法律条文让你们抄，再让你们背下来。”“就是，就是，上课提问:《宪法》某章某段某条，请某某起来背一下。”“哈哈!你完了，你惨了，你死定了。”哼!好吧，我完了，我惨了，我死定了，那就试试看吧。就这样胡思乱想着，在星期二下午走进了“市场与法律”选修课教室。坐定。全无刚选择时的激动。不一会儿，老师就蹬蹬走进了教室，夹着个包，戴一副黑边的啤酒瓶底。

    “好，我们开始吧。”南京腔的普通话。

    “大家对法律了解不多，今天又是第一堂课，没什么准备，我们大家随便聊聊吧，有什么问题就问吧。”沉默，大家一时间都没缓过神来，沉默。心想:坏了，这个头开的可并不怎么高明。“其实我们周围发生的许多问题都是用法律来解决的。给你们讲个身边的小故事:有个人出远门坐火车回家。在火车刚进站时，他看见他的妻子在站台上向他招手，他心里那个激动啊—”底下开始有人笑，“他恨不得从窗子跳出去，这时车还未停稳，车门开了，他拖着箱子就跳了下去。妻子是见到了，不过在医院里，他摔断了一条腿，歇。”底下开始大笑不止。“哎，你们说，他向铁路运输部门要求医药赔偿费用，该不该给他赔偿?”

    嗡嗡嗡，底下立即热闹地响成一片，兴致勃勃地讨论着。“我说应该赔，在火车上出的事，当然该赔啦。”“谁说的，谁叫他一见妻子激动成那样，着急地往下跳，怪他自己，赔什么?”哈哈哈，一片笑声。“可是火车也不能没停稳就开门，火车也有责任。”“‘火车’有什么责任，‘火车’又不是人。”嘻嘻嘻……“哎呀哎呀，小错误，无伤大雅，不过我觉得该赔。”

    各抒己见，热闹非凡，刚才的沉闷气氛给那个激动的人一跳给跳没了，瞧大家的劲头，决不亚于那个跳车的人。老师等我们吵够了，都眨巴着眼睛望着他，就像一群馋嘴的小孩渴望得到糖果，这才得意洋洋，慢吞吞地揭开谜底:“是要赔的。这属于在公共场所出的事，铁路部门是要负责任的。”一部分人开始得意:“我说吧，没错的。”可另一方忿忿不平了，“凭什么，明明是自己的错，铁路部门负什么责?那如果有个人自己往车下跳，而列车员没拉住他，也要赔吗?”“这个，那个……”得意的一方也黔驴技穷，面露难色了。

    就好像录音机忽然被切断了电源，声音嘎然停止。又冲着老师眨巴起眼睛，老师笑眯眯地:“是要赔的，既然没错也得赔偿。”

    “凭什么?不公平……”录音机电源又被插上了。“为什么呀?”继续眨巴眼睛。可老师这回可不告诉我们了。“这个问题我下次再解释。”然后心满意足地闭上了嘴巴，颇有些说书先生“且听下回分解”的味道，就喊了“下课!”可大家似乎被这个“跳车”事件迷住了，竟犹未尽的样子，居然两堂课时间就这样悄悄溜走了。

    于是，不约而同的，都开始盼望下个星期二的到来。