暑假里,我参加了部队的暑托班。有一次,老师组织我们做游戏,我连胜三盘,得到了一个“小怪物”卷笔刀。
说这个卷笔刀上站着的是一个“小怪物”,一点儿也不夸张。它那长方形的脑袋上,剃了个盖子似的发型,黑色的头发和蓝色的头皮之间有一圈明显的分界线,简直像个黑锅盖盖在头上。脸上的一对黑眼睛,眼角总是向下聋拉着,倒挂的眉毛加上一个塌鼻梁,样子滑稽极了.嘴巴微微张着,牙齿倒也整齐洁白,可惜的是仿佛被人打落了两颗犬齿。特别引人注目的是它额角上的那块白色的“X”形的橡皮膏。大概这个“小怪物”被坏人殴打过了,留下了这个令人可怕的记号,我把卷笔刀放在掌心,翻来覆去地察看。啊!我发现在“小怪物”一身黑色的西装里,却裹着一个驼背的身躯。我不由得产生了同情之心。残疾还被人欺负,太可悲了!
这“小怪物”使我喜爱,不是因为它美,而是因为它丑,它怪,它可怜。它每天陪伴我,成了我学习上的好帮手。如果我的铅芯粗了,只要把笔尖伸到它脚下的卷笔刀里,轻轻地卷几下,铅笔就削尖了,写起字来又快又方便。每次用它削好铅笔,我总要看看它的伤痕,摸摸它的驼背,仿佛在安慰它……为切入点,由外观、功能上来突出描写其“怪”.首先是长相怪,“长方形的脑袋上,剃了个盖子似的发型,黑色的头发和蓝色的头皮之间有一圈明显的分界线,简直像个黑锅盖盖在头上.”“特别引人注目的是它额头角上的那块白色“X”型的稼皮膏”,还是个“驼背的身躯”,点出了它的与众不同;其次是貌丑心美的“怪’,是“我”学习上的好帮手.抓住“怪”的特点,具体描写一个寻常的卷笔刀,既美达了对此物的喜爱,也形象地点出了喜爱的原因.
标签:暑假老师一次我参加了小怪物卷笔刀暑托班部队