写作是对人生的表达，无论是哪一种文体，都将帮助我们解决一些实际的生活问题。但这里的实际不是物质的，写作不可能帮助我们解决住房、汽车等问题。但写作确实能帮助我们解决一些具体问题。比如:日记与心理健康就是一个很具体的问题。
当我们学习写作时，因为我们很年轻，还不了解未来社会是什么样子，更不知道我们将会面临怎样的选择。自然也就不会把写作文看做是一门和计算机一样的技术或和绘画、音乐一样的专业性工作。总觉得写作文没有什么用处，学起来缺少动力。而当一个人成熟之后，走向了社会，才突然发现自己所面临的一个又一个社会问题，而这些问题是计算机无法解决的;绘画和音乐也同样无法解决。他们无论拥有怎样尖端的技术和怎样实用的技能，都无法帮他们解决面对庞大的社会压力而产生的心理压力，也没有人能帮助他们解决渴望表达、渴望与社会交流这个问题。
许多人遭遇过有话说不出的痛苦。他们有时很迫切地想学会写东西。因为他们已经发现“写”东西能帮他们解决许多其他技能无法解决的问题，“写”能把他们的渴求、想法表达出来。就像火车、飞机能把自己带向远方一样，写作能把自己的心灵带向远方。而人最渴望漫游，对遥远、神秘的地方充满向往。这种向往依靠两只脚永远无法实现，只有依靠手和手中的笔。
其实，写作最大的益处是培养我们的思考能力;培养我们各种不同的思维方式;培养我们表达的勇气，以及表达的技巧。而这些才是我们受益终生的事情。
议论文在学习时很枯燥，许多人并不喜欢。但议论文所培养的思维方式是很重要的，它和其他文体培养的思维方式具有互补作用。对一个人来讲，应该能够灵活地运用各种不同的思维方式。哪怕你今后不当作家，不写作文，这种思维方式都会有益于今后的生活。而议论文因其理性色彩较浓，对今后并不想当作家的人尤其重要。它强调的分析、推理、判断能力对管理人员、科研人员、政府官员等格外有益。所以，我们写议论文并不是最终目的，通过它掌握分析、判断、选择、思考才是最终目的。