“爸爸”这个词谁都不会陌生。爸爸是一家之主，事事由他决定。
在我的心里，爸爸是一位很厉害但又会让你高兴的人。在我的记忆里有一件事让我终生难忘。这是在我上小学四年级时发生的一件事。那是一天早上，由于我起来后没有读英语就想去学校，爸爸叫住我，非叫我读英语不可。我听话地拿出了英语书开始读了，谁知爸爸大声地喊了句:“大点声。”这一喊把我给吓着了，我的声音更小了。他把我叫到床边说:“大点声，要不然你就别去上课。”我一边哭一边读，他又生气了，说:“哭、哭，再哭我就打你。”可是我就没有出息，还在哭。爸爸这下真地急了，他大喊一声说:“你再不大点声我就要气死了。”说着举起右手冲着前面的柜子就是一拳，柜子被打破了，只见拳头上流出了血。于是，我就一边读一边哭，我知道自己再不大点声爸爸的手上就要出更多的血了。于是，我的声音渐渐大了起来，爸爸的脸上也渐渐露出了高兴的表情。我读好了，爸爸说:“来，打我吧，我知道自己不应该这样，可是我不能控制自己的情绪。”于是爸爸把我抱在怀里说:“我以后再也不喊你了。”说完，爸爸又像以往那样安慰我一番让我开心。
在发生这件事的时候，我在心里说爸爸这个不好那个不好。直到现在我才明白什么是爱。这就是人们常说的“打”是亲，骂是“爱”的深刻含义。
当我讲完这个故事后，我想你们一定会觉得我爸爸是一位厉害的人。但你们只说出了一点，并不是完全正确。
起初我的感觉同你们是一样的，在我成长的过程中并不了解他是怎样爱自己的女儿。但在今天我真正理解了他。他是宁愿让自己痛苦、伤心的人，他从不像别人的家长那样去打自己的孩子，他只是在你做了错事时大声喊一下，而且他每次气消后又会对你说说好话，把你逗笑。
在最近的一段时间我因为不好好吃青菜生病，爸爸又一次责备了我。他总是爱讲一些大道理，可我总把他的话当做耳边风。一天晚上爸爸给我们炒了个菠菜。因为我不好好吃而挨了批评。爸爸说:“你要把吃青菜当成一个任务来完成，就像我一样。哎呀，不吃算了反正生了病是你自己的事。”但后来又说:“你把这些菜吃完了我就给你两块钱。”于是我便开始大口地吃菜了。但你不要误会，我不是冲着两块钱来的，而是怕爸爸生气。
但后来想想我既不是冲两块钱，也不是怕他生气，而是知道了爸爸是多么地关心我，爱我。
点评：
这篇《亲情故事》，是我女儿在老师组织下，为参加作文竞赛而写的。第一篇和第二篇写的是“我”和“姥爷”和“爸爸”等之间的故李，写得非常散，老师让她重新写。这已是第三稿了，费了很大劲才写成，交给老师后又被退了回来，说不是亲情故事，是关于教育的。老师还说:“让你妈妈给你改改”。我看了后发现这篇文章已有了灵魂，只是外形不够漂亮，就像有了米而没有容器一样。容器的问题比米的问题容易解决得多。于是，我答应帮她修改。
在修改这篇文章时，我发现了中学生写作文的一个通病。一是，率说不透，抒情不充分。他们总是不能像成年人那样把问题分层次说得透透彻彻的，给人一种琳漓尽致的感觉。他们的文章总是点到为止，还没讲清楚就转移话题。比如第一自然段，关于“爸爸”一词，就没解释全面。但这样开头很好，已具备了修改的条件。
二是，结构处理不好。文章按怎样的顺序写，比例怎么分配，哪些多写点，哪些少写点，怎么转折怎么过渡，怎么使文章内容充实，有整体感等等，这些总是处理不好。如果这个问题解决了，中学生的作文水平会提高一大步，上一个台阶。
对这篇文章的修改墓本上就是把她写到而没写透的说出来，把结构调整一下，注意一下过渡和照应。其他改动不大。
改后文章很不错，几次令我落泪。但这篇文章仍是我女儿写的，因为这里面的思想感受是她的，对生活的认识过程是她独有的，任何人都无法代替。如果没有这些东西，任谁也不能通过修改而救活一篇文章。