女儿的寒假作业有两篇作文，但她迟迟不动笔。快开学了对我说:“妈妈你给我想个题目。”原来老师没给题目，只要求每人完成两篇作文。按道理说老师的要求很宽松，给了孩子们充分的自由。但这个要求却把孩子难住了。他们就像被人领人了茫茫沙海，太阳又落了下去，领路的人却说你们自己回家吧。他们不辨东西，不知哪是来时的能够通向家的路。
不给题目的作文真有那么难吗?
是的。当老师给定题目时，等于给了你范围，她帮你进行了初步地选题。而这一步是写作过程中最关键的一步。老师不给题目，就把选题的工作全部留给了你，而许多中学生还没有受过完整的写作过程的训练，不懂得什么是选题，怎样进行选题，所以他们才会茫然不知所措。
对于写作来说，选题解决的是写什么的问题。一旦知道写什么了，一切就都容易解决了。
现在我们把写作分成两种情况:一是老师给定了题目和一些具体要求，二是老师什么也不给。这两种情况决定了写作文时面临两种选题方式，第一种是被动选题，第二种是主动选题。
被动选题。在老师给定题目的情况下，选题就被规定了范围和方向，思维活动就受到了一定的限制。这种情况下的选题人们叫做被动选题。
有人会说老师给了题目，是老师帮我们完成了选题这一步骤，我们就不必再进行选题了。按照这种说法，同一个题目写出来的内容，表达出来的思想应该一样才对。但事实并非如此，同题作文内容有时也千差万别，层次不一。不然的话，就没有人再敢给学生出题目了，作文考试也难分高低优劣了。
同题作文之所以仍能分出优劣来，说明在给定题目的情况下，仍然存在选题。而此时的选题是尤为重要的。解决好了会使你的作文出类拔萃;解决不好可能会出现两种后果:一是，写得不够深刻，没有新意，平庸;二是，跑题，远离要求。
在给定题目的情况下如何进行选题呢?
准确理解题目，把握选题范围。
在给定题目时，题目中的每一个词汇都很重要，要对每一个词汇进行把握，一个词汇把握不准，就容易偏离要求。例如:《石家庄的新气象》是某校初二年级的一次作文练习。写这个题目时有些同学写河北省这儿年发生的变化;有些同学写石家庄过去的落后模样。这两种情况显然是不符合题目要求的，文笔再好也得不了高分。
在写这个题目时，一定要把握住两个词“石家庄”和“新”;你必须立足于石家庄这座城市，写它这几年发生的新变化。
看到题目不要急于下笔，要先对题目进行分解，把题目当作一句话，看它到底在说什么。被动选题中，准确把握题目最为重要。
下一步，选择一个好的角度。
在你准确理解了题目之后，就可以进行“选题”了。“选”就是在大脑中搜寻一个最佳角度。选择一个立足点，一个突破口。
因为任何一个题目都是庞大的，不进行一番周密的思索就无法对付它。比如《我的妈妈》这个题目，猛一看似乎很具体，与自己的妈妈朝夕相处，一言一行，一举一动都不能再熟悉了。可真让你下笔写时，你也会很为难。从哪儿开始写起呢?写妈妈的什么呢?妈妈有时和蔼可亲，有时严厉可怕。不进行思考和选择你根木无法下手。就像吃煮鸡蛋，必须先磕破一个口，才能剥开皮，不然你怎么吃它?
选题就是让我们面对纷繁复杂的事物，选择一个适合的角度。角度选定以后，与所选角度无关的材料就可以避而不谈。因为写作是无法面面俱到的，也不要求面面俱到，所以才让你有所选择。至于选择哪一个角度来写，你是自由的。但一般应考虑选择自己熟悉的、容易操作的角度。比如《石家庄的新气象》，如果写科教方面的变化，就需要许多准确的数字资料，对你来说是有难度的。如果写建筑、交通等方面的变化就较为直观了，因为你亲眼目睹了这些变化。当然，如果因为家长的缘故恰好拥有某一方面的资料，你当然可以使用所拥有的东西。
主动选题。老师不给题目，也不提任何要求，在这种情况下，你可能无从下手。如果同学们想想我们前面已经讲过的问题，写作是为了表达.写作是用笔说自己的话，写作是一种生存方式等，你就会明白，写作是一种有目的的活动，其目的就是“表达自己”。
表达自己的什么思想、什么感觉呢?你自己决定，因为你是自己的主人。写你对这个世界的爱，对周围人的爱，也可以写对这个社会的不满意。我认识的一个小男孩，上三年级时就经常给报社投稿，写的都是他对不良社会现象的看法，呼吁大家及时改正什么的。这些东西都是他主动写的，没有人对他提出什么要求，更没有人逼他去写。因为他是一个有责任感的男孩，看到不良习惯、行为就觉得有责任指出来。他是个孩子，怎么能让成年人听到他的心声呢?只有通过写作这种方式了。
这个男孩的写作就是主动的，他所进行的选题也是主动的。完全是自己决定写什么内容，从哪个角度去写，用什么题目等等，不受任何人的制约。
一些作家以写作为职业，他们的写作也都是主动的，选题自然也是主动的。所以主动就是自己决定，而不是让别人决定。
一个人对社会有责任感，并把写作当成自己与社会交流的重要手段时，才会经常处于主动状态。如果一个人没有责任感，从不思考自己所看到的现象，对任何事物都无所谓，没有什么想法，他就不会产生写作的欲望，也就不可能主动选题。这就是为什么大多数学生面对主动选题而无所适从的原因。
但现在人们对学生们提出了许多新的要求，要求他们关心社会问题，关注现实生活，有自己的思想，在写作文时也开始由原来的以被动选题为主，转向以主动选题为主了。连现在的高考作文考试也变得越来越活，给了学生极大的自主权。这应该是好事，但对于不爱思考的人来说，会感觉有了难度。但不管怎么说，了解主动选题对同学们来说是非常重要的。
那么进行主动选题时，应该注意哪些问题呢?
确定近期最感兴趣的问肠。
生活中我们常常遇到许多人，在人与人之间会发生很多事，这些事能反映出许多问题。对于这些问题每个人都会有自己的看法，你也同样有自己的看法。这些看法是很宝贵的，是你对生活的思考，对人的思考。把这些思考表达出来，就是你对生活的体验。
有些人觉得日常生活中的这些事情太琐碎，写起来没多大意思。其实我们生活的每一天都是这样过来的，平静而繁琐，轰轰烈烈的大事件总是发生在别人身上，离我们很遥远，难道我们就应该因此而永远沉默吗?就没有发言权了吗?无论是轰轰烈烈的大事还是琐琐碎碎的小事，它们都是生活的赐予，只要你思考，它们都会给你启迪。对于写作来讲，并不看重事件的大小，而更看重从事件中获得的思考，获得的感情和理解。
选择容易把握的角度。
哲学是抽象的，但哲学往往起源于对生活的深人思考，对人类复杂关系的探索。文学是形象的，文学是在对生活有了较为成熟的态度和观点之后的一种表达。可见无论是抽象的哲学还是形象的文学都离不开生活，生活是一切理论的丰富宝藏。对于同一件事情，站在不同的角度去探索，就会走向不同的领域。有的走向哲学，有的走向了科学，有的则走向了文学。所以说角度的选择是写作中的重要一步，不同的角度会有不同的结果。
当我们面临一些具体问题时，我们常常会浮想联翩，此时如果能选择一个角度，就等于找到了解决问题的突破口，写作文的难题也就迎刃而解了。选择一个什么样的角度呢?可以选择一个大家都普遍关心的角度，也可以选择一个自己擅长的角度。因为自己曾经思考过，有过研究，写起来才容易写得深刻。
比如前一段时间关于古巴小男孩埃连被美国扣留，无法回到父亲身边的这件事。这是公众瞩目的国际性事件，连小学生们都关注到了。一位中学教师给孩子们留了作业，让写一篇关于埃连的作文。这篇作文就有如下几个角度:①从人权方面谈;②从亲情人性方面谈;③从经济军事和强权政治方面谈。但对于中小学生来说，选择第②个角度比较容易操作。即便在确定了第②个角度以后，还可以再次进行分解。比如可以从埃连的角度写，写一个孩子在失去母亲之后，又远离父亲的痛苦。可以从一个父亲的角度写，那种失子之痛造成的精神伤害;可以从埃连的外祖父母或祖父母的角度写。总之，对于任何一个问题，都有无限个角度去写。每个角度都会反映出你对这个问题的认识，但只有选择你熟悉的、平时感兴趣的角度才能写得轻松，写得得心应手。