在加美学校学习的日日夜夜里，我的课余生活是丰富多彩的，如画画、弹电子琴、唱歌等等，可我最喜欢的，还是做布贴画。
我有一个装各色碎布片儿的小袋子。在平时，我注意把家里的碎布片儿收集起来，若遇到邻居家或缝纫店里有鲜艳的花布片儿，我也要索取一两片儿。时间一长，碎布片儿就积累了满满一袋子。我把这些布片儿带到“加美”来了，打算像以往那样，经常搞些手工制作。
今天是星期天，我不回家了，动手于点什么吧。干什么呢?对，就做我喜欢的布贴画。贴一张什么画呢?嗯，贴一个小女孩吧。于是，我把小布袋里的碎布片儿都倒出来，左挑右选，终于选中了一些布片儿。在一块肉色的布片儿上，我用铅笔画了一个脑袋，那小女孩的脸蛋儿胖胖的，我认真地剪了下来，端端正正地贴在图画纸上。我又拿出一块浅粉色的布片儿，剪成一个躯干贴在脑袋下面。这身子配在这个脑袋下面还很相称呢。我又剪了四块长方形的肉色布条加工成手脚。接着又剪了一条裙子。说来有趣，经过我的精心设计，虽然还没贴上眼睛，但我觉得她已经够神气了。
该做眼睛了。我剪了两块杏核状的黑布块，把布边的线拆掉几根，再舒展开，好像眼睫毛，然后用胶水粘在纸上，毛茸茸的，真漂亮!我又用红布剪了一张樱桃形的小嘴巴贴在脸的下部，又在脑门上贴出几缕黑线来，算做头发。在脑袋两旁贴了两条直直的小黑条，算做辫子。在两条辫子的下面，又贴上几根红头绳。嘿，就这样，扎小辫的小女孩贴成了，多漂亮多幸福的小女孩啊!我左看看，右瞧瞧，高兴之余，我觉得好像少了点东西，应该让小女孩上学，就给她贴一个书包吧。书包贴好后，我又一想，没有可爱的祖国，小女孩能这么幸福吗?能上学读书吗?她是生活在祖国温暖的怀抱里的呀里用什么办法把这种意思表现出来呢?中国地图?五星红旗?好，就用国旗吧。我找出了红布片儿、黄布片儿，做好了国旗.贴哪儿?我们“加美”每周升国旗，不是有“国旗下的讲话”吗?我就把国旗贴在小女孩的头顶。现在，一幅“国旗下的小女孩”布贴画终于成功了，我心里真高兴啊!
【作文点评】该文从内容上看，记述了做布贴画的过程，似乎是司空见惯。但作者却从细徽处写出了自己的特色，能把一次普通的手工制作同祖国联系起来。文中没有空话大话、豪言壮语，热爱祖国之情却自然而然地流茸了出来，这是难能可贵的。儿童从小具有爱国意识，正是中华民族的希望所在。从习作的特点上看，由于作者自己在做布贴画的过程中有亲身感受，挑选布料、笔画图形、剪裁粘贴都是亲手所做，因而记叙细致。再加上用的语言儿童化、口语化，童心童趣自然地见诸笔端，所以写出的文章读起来也就耐人寻味。