小明是个爱养小动物的孩子，他一看见小动物就着迷。
有一天，小明拿着小鱼网和盛满水的瓶子，兴高采烈地去池塘边捉小拼科。到了池塘边，“嘿，这里的料科可真多!”小明高声嚷着。他忙挽起袖子裤脚，赤着脚轻轻跨入池塘里，小明把小鱼网向一群小拚科捞去。哈，一下子逮住了半网小料科，乐得小明一瑞三尺高。他挑了几只最大的拼拜放入瓶中。只见它们长着又黑又大的脑袋，细小的尾巴朝两边摆来摆去，可真惹人喜爱。
回到家里，小明打开收音机，收音机里好像有一个懂科学爱科学的人，正发出“保护青挂”的呼吁。
日子一天天过去，小拼科渐渐长大了，也越来越可爱了。这天小明看了一本书。书中讲的是小料科怎样千辛万苦才找到妈妈的故事。书上还说，小辫科长成青蛙以后，一年里里少要吃掉一万多只害虫。小明心想:早知道这样，我就不去捉了。这几只拼科又怎么办呢?叶，明天我把它们放了。
第二天放学后，小明拿着瓶子跑到池塘边，正想倒掉，可又有点舍不得。但是想到青蛙对人类和自然的作用，小明就把他辛辛苦苦养大，的研科全放了。
这时，池塘边的花草树木发出“沙沙沙”的声音，好像在说:“小青桂是益虫，我们应该保护它。”
小明这样做就对了。
【点评】小朋友们，你们读完这篇习作之后有何感想?小作者对四幅图观察得仔细吗?写起来内容连贯吗?答案是肯定的。小作者在仔细观察画面的基础上，把小明从捞拼抖到放w抖的过程写得很具体，特别是对人物的言行、神态及思想活动写得真实可信，突出了“保护大自然是我们每个公民应尽的责任”这一主题。另外，作者对四幅图的描写有详有略，语言平实自然，想象合情合理，达到了我们前边提出的习作要求，的确是一篇优秀的习作。
我们欣赏并评论了几篇范文以后，你们也跃跃欲试了吧!对，光看别人的也不行，必须亲手练一练，才会有真实的收获，那就让我们一起来动口说，动手写吧。