近来，由于无法克制的好奇和好动，我接连做出了两件让家里人不能原谅、让自己感到烦恼的事情。
前不久，大舅生日，邀请我们全家人去聚餐。为了留下美好的纪念，大舅特意准备了照相机、闪光灯等橄影器材。我看着好奇，脑袋里闪过一连串疑问:闪光灯为什么会闪亮?为什么要专门配一套闪先设备?这套闪光设备与傻瓜照相机的闪光有什么不同?带着这些疑问，我趁大人们都在厨房，拿起照相机、闪光灯玩起来。心想，闪光灯一按就会闪亮，把周围照得一片银白，我也试试，一定很好玩。于是，我就按动了按妞。谁知用力太猛，按下去的按妞跳不上来了。我诚惶诚恐，不知如何是好，便对着照相机、闪光灯乱弄。结果，不但按钮没弹上来，还把装上的胶卷曝了光。我懊丧地垂着头向大舅认错，为自己莽撞的行为感到烦恼。
上星期，家里买回一台新冰箱。冰箱设计断颖，功能齐全，有一排全自动的按钮。强烈的好奇心驱使着我，我按捺不住自己，对冰箱“研究”起来。先是东摸摸西看看.后来便对着那一排按妞产生了浓厚的兴趣。我忍不住按了一下按妞，可按妞没有恢复原状。我急起来，便又去乱按一通。谁知越弄越糟，把两个部件弄坏了。原只想熟悉一下冰箱的性能，满足一下好奇心，不想又给家人带来了麻烦。唉，我为什么总是闯祸，管不住自己呢?
今天，我把我的烦演讲给大家听，希望大家为我参谋参谋。我今后应该怎么做，才能既学到知识获得满足，又能不做错事造成烦恼。
修改后的习作，具体写出了“自己想说的意思”。比如面对一套感到新奇的照相设备，自己的所思所想，所作所为都展示得清清楚楚;面对设计新颖，功能齐全的新冰箱，自己强烈的探究心理，急切、冒失的举动，造成的失误，失误后的懊悔、烦恼都得到了清晰映现。习作结尾，写了把这些烦恼告诉别人的目的，提出了一个令人思考的问题。突出了习作的主题。