夜空晴朗，繁星闪烁。我完成了作业，想休息一会儿，于是，出门来到我家对面的街心花坛边。
我细细地欣赏着花坛里各种各样的花，有娇艳的月季花，有翠绿常青的黄杨木，有紫红色的大丽花，还有一簇簇洁白的茉莉花。花儿美丽、清香，在幽幽的路灯照推下，别有一番情致。我完全被这美景陶醉了。
忽然，从花坛的那一面传来了一个细小的声音:“叔叔、阿姨，花是大家的，不能摘!”我循声望去，只见一个五六岁的小女孩面对着两个青年男女，歪着小脑袋，双手背在后面，认真而又幼稚地说。“去去去，小孩子多管闲事!”那个女青年不衬烦地大声呵斥道。“幼儿园阿姨说过了，摘花不是好孩子!”小女孩哪着小嘴，脸涨得通红。正在这时，一位中年妇女焦急地跑过来，喘着粗气:“莉莉，你怎么跑到这儿来了?”“妈妈，他们……”小女孩一边指着那男青年手中摘下的花，一边委屈地看着妈妈。妈妈明白了，走过去对他俩说:“同志，这就是你们不对了。”花坛周围的人也都七嘴八舌地责备那两个年轻人。他俩的脸色由白变红，一直红到耳根。最后，灰溜溜地走了。
小女孩望着妈妈甜甜地笑了。我觉得，她的笑脸比花坛里的花更美丽、动人。
经过修改，这篇习作详略得当，中心突出。删掉了关于花坛边人群情况的描写，用人物的语言、动作、表情、神态描写，生动地表现了小女孩天真、幼稚又勇敢的性格特征，突出了她勇于跟不良行为做斗争的可贵精神。文章开头对花坛里鲜花的描写，既写出环境的优美，也是一种映衬，同时，为后文埋下伏笔。结尾，小作者的感受回应开头，含蓄而有韵味。