前面从观察、思考、立意，一直讲到构思成文。是不是具备了这些知识和能力就够了呢?当然不是。还有一个十分重要的问题，就是语言问题。一切思想要靠语言来表达，如果语言贫乏，缺乏表现力，即使构思立意很好，也不会成为好文章。“言之无文，行而不远”，就是说，语言没有文采，文章就不会流传久远。语言贫乏单薄的文章，就像一裸树只有枝干而没有叶子和花朵，有谁来观赏它呢?状物味物的文章需要把事物的特征准确而鲜明地描绘出来，这就需要有较深厚的语言功底。不然的话，即使对事物的特征有了准确的观察和深刻的认识，也只能是“茶壶里煮饺子—有口倒(道)不出来”。
我们的语言首先应该是准确的，能够恰如其分地表现事物特征的。宋代林通在《山园小梅》里写道:“硫影横针水清浅，暗香浮动月黄昏。”古人对此句有过争论。有人说此句写桃李花亦可，其实决非如此。桃李花开满树，春意很浓，其影不“疏”，其香不“暗”;如果你硬要说桃李也是影“疏”香“暗”，那也可能，不过它们只是从“形”的方面偶或如此，而真正具有“疏”、“暗”的情致和神韵的，还要数梅花。再说，枝干“横料”也正是梅树的特.汽，“水清浅”也正符合梅花开放的时令。还有，桃李是热烈的，而梅花是清稚的，“水清浅”、“月黄昏”这样的环境，正好适合于梅花。可见，这诗句里，没有一个字不准确，没有一个词不恰当，它们恰如其分地表现了梅花的特征，构成了这传世不朽的名句。
我们的语言还应该是内蕴丰富的，内蕊丰富，才能耐咀嚼，有余味，‘言有尽而意无穷。用这样的语言来状物，往往能一字传神。例如杜甫诗句“细雨鱼儿出，徽风燕子抖”，着一个“抖”字，就匀画出了燕子迅飞的轻捷姿态，读后如在眼前。还有杜甫的诗句“白鸡没浩荡，万里谁能驯，着一个“没”字，使我们想象到白鸥矫健飞翔，一直消失在水天相连之处的情景。宋郊的词句“红杏枝头春意闹”，着一个“闹”字，又使我们想象到花开之繁盛、花色之艳丽、花香之浓郁，甚至想到蜂蝶也来凑热闹的景象。
我们的语言还应该是生动形象的。要做到这一点，除了词语本身要具有形象性，并适合表情达意的需要以外，还可以恰当地运用一些修辞手法。这样的例子，俯拾皆是。古人不得志时爱写“愁”(写“愁”是抒情，不是状物，但可以借来一用;我们不提倡“为斌新词强说愁”，但可以借鉴手法)。李白写“白发三千丈，缘愁似个长”，是用夸张手法写愁;李后主“剪不断，理还乱，是离愁”，是用比拟手法写愁;贺铸“试问闲愁都几许，一川烟招，满城风絮，梅子黄时雨”，是用博喻手法写愁;李清照“又恐双溪炸般舟，载不动，许多愁”，又足兼用比拟和夸张手法写愁。朱自清先生写荷叶，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，’;写荷花，“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的，正如一粒粒的明珠，又如碧开里的星星”;写荷香，“橄风过处，送来缕络清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。这里用了比喻、比拟、通感等辞格，写得十分传神。荷花像明珠，像星，通常情况下这样说不合适，只有在膝胧的月色之下，满池荷叶上，才给人这样的感受。荷香像歌声，似乎不可理解，其实恰到好处。这一处通感写出了荷香的若有若无、若断若续、空灵淡稚，达到了神似的境界。
下面时前头习作的语言作一简单的分析。《我爱仙人球》写仙人球和它的花，写得很细致，也很通真，这是因为作者使用恰当的词语，准确地写出了李物的形、色、质。仙人球“体形近似于球，球形的表面又分成了13辫，像个小南瓜似的”;仙人球的刺“分成了许多组，每组中间有一根最壮的，别的刺扰围绕在它身边”;仙人球的花茎是一个“长长的喇叭管形的东西”，“里面竟是空的”;仙人球的花蕊“有挽律地排列在一起”，它的“特别粗”的雌蕊头上顶着“一朵和仙人球花类似的单层多辫的小白花”。这些具体而准确的描写，使所写之物如在目前，没有见过仙人球的人读了以后，也能大致想象到它的面貌。本文还使用了许多描写色彩的词语:仙人球披着一件“墨绿色”的外衣，上面有“深红色”的刺，花茎上面附着“淡红色”的细毛，花是“雪白”的，花蕊是“淡黄色”的。这准确的描写，写出了球体的“凛然不可怪犯”和花的“淡推、清秀”，二者和谐地成为一体。写到花的质感，轻柔得“好像马上就要机起来一样”，这更是传神之笔。《窗前古捧》一文在形、声、色等方面的描写上与前一篇异曲同工，这里不再多讲，只提几处更有特色的描写。第二段写律树的叶子“打了白蜡似的，朦脆地发出润泽的光”。为什么说写得更有特色呢?因为这样的描写适合特定的对象，也适合特定的环境。描写的对象是摔树的叶子，律树叶子是革质的，细密光洁，易于反光。描写的环境是月夜，月光照耀下，革制的叶子当然是“膝脆”而“润泽”了。如果也像一般情况，写成“郁郁葱葱”、“青草欲滴”，那就不是择树，至少不是月下的律树了。第四段写择树在四季中最约烂的时刻，不是开花的时候，偏偏是在早春吐芽的时候。嫩嫩的叶子呈深红色，又一簇簇聚拢在一起，像朵朵花儿。整个树冠“五彩缤纷”，竞“比花漂亮得多”。这就准确地抓住了棒树的特点，写出了个性。第五段写“阳光从浓浓的树阴筛过，在阳台上撒下碎碎的斑点”，其中“筛”字用得极有情致。“筛”字写出了日影的细碎，从而又写出了枝叶的浓密，看似写阳光，实则借日影来写律树。可见，这个“筛”字组含丰富，表现力强，是经过锤炼的。
锤炼语言是我国文学史上的优秀传统。古人有“吟安一个字，捻断数茎须”、“二句三年得，一吟双泪流”的深切体脸，又有许多炼字的佳话。杜甫说:“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”王安石写“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“绿”字原来是“到”，改为“入”、改为“满”，最后才选定了“绿”字，形象地写出了春风的作用。我们应该继承和发扬这种优秀传统。
锤炼语言并不只是作家、诗人的李情，我们每一个有丈化的公民，免不了动动笔杆子的人，都应该为保卫祖国语言的纯洁、优美而努力。锤炼语言也是在锤炼自己的思想，经常锤炼语言，会使你的思想更丰富、更深刻、更严密、更活泼。古今中外，有哪一个文学巨匠、语言大师不是思想家和学者?又有哪一个思想闭塞、僵化或思想肤浅、粗枝大叶的人能够写出传世之作?
怎样锤炼语言呢?一位作家曾经把语汇比成作者手下的兵将，要了解自己的兵将，正确地使用他们，不称职的要撤掉，让称职的来担当重任。这个道理讲得很好。我们首先要积累语汇，使我们手下“兵多将广”，“打仗”时，精心挑选将士，妥善安排部署，使将士各得其所，各尽其用。如此反复练习，“身经百战”，你不是就学会“用兵”了吗?