看图写话，就是把画图的内容用语言文字表达出来。照理来说，有了画图，文章就有了内容，就应当有话可写。但是，为什么有的小朋友对着一幅图，却常常感到愁眉苦脸，觉得没有什么东西可写呢?一个最根本的原因，就是不会看图。图看不好，话就写不好，看好了图，话就能写得好。
要怎样才能看好图呢?关键是要在“细”字上下功夫。要细致地观察，要注意细节描写。观察得越细致，文章就写得越具体，描绘的事物就越逼真。如果马马虎虎地看一下，浮光掠影，走马观花，即使画面的内容丰富多彩，你也会视而不见，这样怎么能写好文章呢?
以《三毛爱科学》这篇看图写话为例。当老鹰俯冲下来时，作者是这样描写鸡群的:“鸡妈妈使劲地张开双翅，可是翅膀太小，一只小鸡只藏住了头，还有一只小鸡只藏住了尾，身子都露在外面。眼看小鸡就要被贪婪的老鹰叼走了，情况多么危险啊!”看，这个描写鸡妈妈保护小鸡的紧张场面，写得多么细腻，多么逼真里为什么作者写得这样好呢?我们再回过头来看看画图，就明白了。哦，原来画图上就画有这样的场面，这样的细节。只是由于作者观察得细，抓住了这个细节，所以把它写得那么具体逼真。而粗心的小朋友，往往不注意画图中这些细节地方，因而写下的文章常常空空洞洞，干巴巴的，只是几条筋。
我们再举个例子来具体说明。在《再买一根》这篇看图写话中，小红这个人物天真、调皮、机灵、聪明的样子，写得很具体、很逼真，就象活生生的一样。为什么写得这样好?原因还是因为作者对画图观察细致，能抓住画图中的细节进行描写。如第二幅图，爷爷把冰棒给了小红。作者是这样描写小红的:“小红水灵灵的大眼睛一转，早就想了一个好主意。她故意嘟起小嘴，背着小手，摇着小脑袋，说:‘不，我要雪糕。’”看，作者抓住了小红想主意这个细节，把小红的动作、神态写得多么通真传神，仿佛小红就出现在我们眼前。
从上面的两个例子一个细节都必须观察清楚。写的时候，还要跟自己平时的生活积累联系起来。只有这样，才能把文章写好。中，我们懂得了细节描写是多么重要。但是，怎样进行细节描写呢?其中最重要的一点，就是我们在观察画面的过程中，要善于抓住事物的特征。世界上万事万物，各自都具有独自的特征，抓住这独自的特征描写，才能把事物写得更形象通真。正如鲁迅先生所说的;“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画它的眼睛……倘若画了全部头发，即使细得通真，也毫无意义。”如《猫头鹰捉田鼠》一文，作者通过细致地观察画图，抓住画图中三个细节，细致地描述了猫头鹰捕捉田鼠的特点:一、因为猫头鹰是上晚班的，所以作者具体描写了田野的夜景，突出了一个“静”字，二、详写了捕鼠前:猫头鹰蹲在树枝上，侧耳，瞪眼，仔细搜寻，终于发现了狡猾的田鼠，突出了一个“细”字，三、更加细致地描写了猫头鹰捕田鼠的经过:它“怒火万丈”，“象离弦的箭”，“猛扑过去”，“锋利的右爪，深深地插进了田鼠的肚子”，“锋利的左爪，抓住了田鼠的部”，“用铁钩似的嘴巴啄着田鼠肉”，突出了一个“猛”字。由于作者抓住了猫头鹰捕捉田鼠时的“静”、“细”、“猛”三个特点，把寂静的田野、仔细地搜寻、凶猛地捕捉这三个细节，写得具体细腻，生动逼真，读了能给人留下深刻的印象。
进行细节描写，除了要抓住事物的特点进行细致的观察外，还要善于分析。因为画图上的事物，只是反映某一时间里的状态。我们只有经过仔细观察并认真分析，才能把前后的动作联系起来。如上面提到的猫头鹰捕捉田鼠的细节，就是作者据图分析出来的。再如《路上》这篇看图写话中，第三幅图画的是小虎子坐在那儿想办法，这是表现小虎子爱动脑筋的一幅重点图，但画面比较简单。怎样才能把这个细节写好呢?作者通过对几幅图的全面细致观察分析后，是这样描述的:“狗总算没追来了，可是怎么过去呀?要是总这样躲避，上课会迟到的。虎子眉头紧锁着，皱成了一个疙瘩。他双手托起下巴，坐下寻思起来。‘对!就这样!’突然，他紧锁的双眉一下舒展开了。”这样一写，就把画图上的静态写活了，就把小虎子爱动脑筋、热心帮助同学的精神面貌，充分地表现出来了。再如《路上》最后一幅图，作者通过细致的观察和分析，写“虎子一手撑伞，一手对着狗招手。他风趣地说:‘再见了，老朋友。’”就更进一步写出了小虎子乐观、风趣的性格特点，读了叫人久久难忘。
由此可知，小朋友要想把看图写话写得很具体，很逼真，就要写好文章的细节;要想写好文章的细节，就必须仔细观察分析画图，确定好中心思想，确定好重点。对重点的地方，每