亲爱的妈妈:
您好!我有许多话想对您说，可是一见到您那张严肃的脸，我又胆怯了。今天，只好在信中和您谈一谈。
妈妈，我也知送你们大人的心思，你们都是“望子成龙，望女成凤”。可您的那种教育法，能让我受得了吗?您还记得那天吃晚饭吗?那天晚上，我们正吃着饭，我忽然怒起昨天我从书本上看到的几个脑筋急转弯，就对您说:“妈妈，我给您猜几个脑筋急转弯吧!”您一听却板起脸说:“猜什么猜，快吃饭，吃完饭快点学习去。”妈妈，我怨问您，您知道我当时的心情是怎样的吗?难道我连和您开玩笑的时间都没有了吗?
我现在已经不是很小的孩子了，有些事情我不怒告诉您，而想告诉我的知/V朋友。您也是从我这么大过来的，您应该了解我现在的心理。可妈妈您一点也不了解我。那一个星期天的晚上，我怀着一顾兴奋的心回到家里，想把外婆家里的那些有趣的事都告诉您，可是眼前的一幕使我惊呆了，我顿时从快乐的项峰跌入了难堪的深渊。我看见您正捧着我心爱的日记读得津津有味。刹时我觉得好像浑身一丝不挂地站在您的面前，我感到无地自容。妈妈，看到您用这种方法来教育我，我是多么难过。尽管我知道那是为我好，为了了解我，可是您为什么不能先和我打个招呼呢?您这样做，使我的自尊心像被绞碎了。不知道为什么，我对您的认识一闪间有了一个1800的大转弯:以前那个善解人意的伟大的妈妈消失了。
妈妈，您听说过“交流”这个词吗?我希望以后我们母女经常交流，做一对知心的母女!
祝您
身体健康!
您的女儿:XXX
2002年3月8日
评析：
本篇作文从整个结构来看，颇富逻辑性，结构合理，层次清楚，通过生活中的两件事，贯穿于整篇作文中，使一个小学生的心理活动由浅入深，层次相接，比较合理地反映出了心理的发展过程。
在文字表达上比较朴实、贴切地反映了一个当代小学生的思想不断发展完善的过程。