学习跳绳

    自从孩子们升人大班以来，随着他们体能的发展，我们的体育活动又增加了一项——跳绳。跳绳不仅可以发展幼儿的跳跃能力，而且能提高孩子身体的协调性，尤其是上下肢的配合能力，还能培养幼儿的耐力和坚持性。近一段时间以来，为了激发孩子们主动跳绳的兴趣，我开展了“有趣的跳绳”主题活动，并将搜集来的“花样跳绳”的录像播放给孩子们观看，还和班上另一位教师配合，示范表演单人跳，双人跳;单脚跳，双脚跳;正跳，反跳;跑跳等，极大地带动了幼儿学习跳绳的积极性。从此，跳绳便加人了我班户外活动自选材料的行列。

    学习跳绳对幼儿来说是有一定困难的，开始时有些幼儿有退缩表现，不愿尝试。经过我的细心观察发现幼儿跳绳时存在一些问题:手摇绳的速度总和脚跳的速度不一致，或是手摇绳和脚跳的不连贯，有停顿现象。摇一下，跳一下有些幼儿就会往前跳，不是向上纵跳。针对幼儿出现的问题，我认真研究对策，引导幼儿分步骤练习。先练摇绳，再练纵跳，然后将“摇、跳”动作连贯起来。在我的不断鼓励和耐心指导下，多数幼儿变被动为主动，有些幼儿很下功夫，脸上虽然流下汗珠，还在继续坚持练习，通过活动也培养了幼儿吃苦耐劳的精神。渐渐地选择跳绳的幼儿越来越多。现在幼儿大胆主动表现的欲望越来越强，经常让我或其他同伴帮助数数。同时，我们也努力争取家长配合，引导家长利用双休日陪孩子练习跳绳。一次户外活动，幼儿自主提议开展一场跳绳比赛。分男孩组和女孩组，每队选出五名代表进行比赛，每次每队各选一名代表，孩子们跳绳的积极性大大提高了。现在我班的跳绳比赛每周都要举行一次，极大地促进了幼儿跳绳的积极性、主动性。孩子们还自发结对子实行“一帮一”活动，能力强幼儿主动帮助能力弱的幼儿，并给予指导和鼓励。能力弱的幼儿借鉴同伴经验跳绳水平也提高了许多。

    看到孩子们一天天的进步与发展，我感到无比欣慰，孩子的潜能是无限的，只要我们教师因时因势去开发引导，就会看到孩子智慧的火花在蓬发。