记叙文不外乎写人、记事两大类。这一组中学生习作是记事为主的记叙文。怎样写好这类文章呢?就中学生来说，主要应处理好选材、提炕、表达三个问题。
选材
中学生习作，往往苦于无事可写，无话可说。从道理上讲，这是不正常的。作文和创作在本质上是一样的，生活是文章的原材料，生活是文章的源泉。在我们英雄的社会主义国度里，火热的生活象海洋一样广阔，新人、新事、新思想、新风尚层出不穷，可以记一件完整的事，也可以写一个片断、一个场景或镜头。有人说“巧妇难为无米之炊，如果说“米”就是生活的话，做不出喷香可口的饭食，只是因为没有巧妇而已。
当然，生活本身不是文章，文章是作者对生活进行观察、分析、选择、加工之后创造出来的。对生活这一原材料要加工制作，就必须置身于时代的洪流之中，尽量扩大自己的生活领域，开扩‘视野，丰富生活。对事物，要多观察，增强敏锐性，勤思考，养成善于分析问题的习惯，认认真真地去做生活的“有心人”。鲁迅先生说过要“留心各样的事情”。生活现象是客观存在，对任何人都是公允的。如果对它“有心”，就会发现它，认识它，如果“无心”，就会视而不见，充耳不闻。写作的灵感就是善于从平凡的生活中摄取材料，从习见的事物中捕捉闪光的镜头。有些同学总是把注意力集中到去寻求那些耸人听闻、惊天动地的大事件上，认为只有“重大题材”才能写出有价值、有分量的文章，其实这是一种错觉。我们展读以上五篇作文可以从中受到启迪，他们所写的都是生活中自己熟知的事，如剪报、演讲会、农村见闻等，事件本身并没有什么惊心动魄的地方，而。经过作者加工之后，却是实实在在、有血有肉的文章。象这样的一些材料比比皆是，需要我们去采撷加工。由此可见，无事可写、无话可说的关键并不在于没有可写的材料，而是不能从常闻习见的生活事件中开掘出深刻的、具有社会意义的主题。
再是，从生活中选材写作，也有个立场观点问题。择取材料从某一个方面来说，如同照像，不是有事必录，而是要经过选择。摄影的镜头究竟应当对向哪里?这个问题每个人都必须作出回答。我们生活在社会主义国家，社会主义比起资本主义有无比的优越性，但并不是完美无缺的，如果是完美无缺，我们就不会去追求另一种社会—共产主义社会了。我们中学生选择事件进行写作，镜头是对准真善美，还是对向假恶丑?当然要对准前者。而对后者不是不可触及，需要的是要有正确的态度，任何时候都不能站在错误的立场上去歌颂那些假恶丑的东西。总之，无论写什么，都要着眼于热爱祖国，向往共产主义，有利于四化建设。只有这样，才能寻找到有意义的事件，写出健康的文章。