上新任语文老师的课，这是第三节了。噢，先介绍一下吧!这位新老师是前不久从上海来支宁的，由于甘海拔一千多米的高原气候不适应，上课总是咳嗽。我看他不太拥密的黑发中已夹进了许多银丝。他和许多老师一样，弃梁上架着一副普通的宽边眼睛。讲课时浑厚的男中音很洪亮，全然不象个五十多岁的人。这时他正在讲解《土地》这一课。我们学校的王老师坐在最后一排的一个座位上听课。
下课了，我们照例起立。新老师用他那洪钟般的声音说道:“同学们让开路，请王老师先走!”我们的头不约而同地转向王老师。王老师微笑着走到门口，止住脚步，伸出右手，才民有礼貌地示意请我们新老师先走。新老师却执意让王老师先走。就这样互相谏让粉，在教室门口，在同学们面前
两位老师的行动给同学们上了一堂“充言”的丈明礼挽课。
就在这天下午，我又遇了一件极其平凡的小事。从我家一出门，就要过一条窄窄的小道，两旁是污水坑，一次只能容一个人通过。上学时，从相反的方向来了两个特自行车的同学，都要通过这条小道。一个我认识，是我们班的，另一个不认识，从他PA前的校徽看，是二中的学生。只见我们班的那个同学说:“请您先过!”二中的同学站在那儿一动不动地说:“不，还是您先过吧!”
“还是您先过!”
“我不色。”
我看着，心里有点替他们着急，眉头一致，计上心来，冲着我们班的那个同学喊道:“你还不快走啊!老师让今天提前到校，早过点啦!”“啊!”他不分这话是真是仅，忙过了小道，跨上自行车，猛骑起来。我望着他的背影，禁不住笑出声来。
类似这样互相谋让的事，不仅发生在老师和同学之间，在九百六十万平方公里的大地上，你时刻都能听到:“请您先！”“谢谢”,的言辞，你时刻都能见到一双双滋暖的手、一张张热情洋溢的笑脸。讲丈明、讲礼貌的社会风气正在形成!
这篇习作把教师讲礼貌的行动和学生讲礼貌的行动联系起来，说明教师的一言一行都对学生产生重要影响，也反映出开展“五讲四美”活动以来，我国的社会风气正在发生可喜的变化。文章选取人们日常生活中有意义的小事，用朴素自然的语言叙述出来，收到了以小见大的效果。
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