至今我仍记得幼儿园时的课桌，淡蓝淡蓝的，矮矮的，有的还是3人一张，书包也放不进;进人小学，课桌和凳子也随着增高了，不过桌面上是千沟万壑，每到做试卷时都得垫上垫板，否则试卷将变得千疮百孔了;到了初中，我的课桌变得又平又宽了。而现在，我的课桌成了一个独立的整体，并且由传统的抽屉式变为了掀翻式，长凳也裂变成了两个小方凳。
课桌的“成长”伴随着我的成长，也伴随着我知识的“成长”，可以说课桌是我学习的忠实小伙伴。我所有的书本、文具放在里面，它又像是我知识的“百宝箱”。每当作业多时，我的课桌通常是一片狼藉:一边是语文书，代数书……堆放得摇摇欲坠;一边是各种测试卷横七竖八;中间呢，正进行着激烈的人题大战，开关笔盒砰砰啪啪真够热闹。不过，当有空闲时，我就会把课桌整理得井井有条，一揉书齐簇簇地排在左边，试卷、本子一律在右边列队，中间是一座桥梁—我可爱的文具盒。
这时，你如果掀开我的桌面，就会看到一番有条不紊的景象。左边是一排课本和一些参考书，一个挨一个地横卧着，如同钢琴上的一排琴键，奏响我学习的进行曲;右边则是身子宽宽的、长长的，只能平躺着的大家伙;上面还压着一叠分门别类的试卷，这样它们中间有了一条窄窄的小沟，里面的成员是墨水瓶、草稿纸、《作文通讯》等。
不要以为这些已是我全部的家当了，再往下面看，可以看到一个小木架，就像家中的壁柜。它不仅利用了闲置的空间，而且让我的那些不说话的“老师”有了安身的地方，如《现代汉语词典》、《新英汉词典》等等，一律都整齐地排列在这里。有了它们，我可以随时请教，它们便会不厌其烦地告诉我许多知识。
再来看看我的课桌，4个方腿支撑着整个桌肚，里面有的是我学习的基石。我在课桌上面努力学习，不断探索，不断钻研，逐步建筑起坚固的知识堡垒。
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