叙述一件事，一般按事情发展的顺序写。理清事情的过程，明确事情的发展顺序，才能避免前后不分，顺序混乱的毛病。按事情发展顺序写，仍然要根据事情的特点，抓重点来写。这样才能使读者得到的印象比较深刻。如果只是按事情发展的顺序，平铺直叙地写下来，一桩桩，一件件，好像记流水帐似的，文章就显得平淡无味了。 既要讲顺序，又要突出重点，有的同学就觉得难了。其实，问题并不复杂，关键是要抓住一条合理的思路。在“琢磨”上用些心思。 首先，要确定写什么事，想明白通过这件事说明什么，表达什么样的思想感情。接着，把这件事的经过理一理，抓住几个关键的环节，确定叙事的顺序。然后想事情的哪些环节能够具体说明想说明的问题，哪些内容能集中反映思想感情，把要详写的标示出来。最后再动笔，理着事情过程往下写，该详的详，该略的略。
《飞夺沪定桥》这篇课文，同学们都熟悉。课文是按事情发展顺序写下来的。这个顺序如下: 可以看出，课文以时间的推移和地点的变换为线索。抓住接受任务，抢时间赶到沪定桥，攻天险官兵齐战斗，胜利夺取庐定桥这些环节，有条有理地做了记叙。 课文借这件事的叙述，来赞扬红军战士不畏险危，为革命一往无前的精神。为此，课文以抢时间和攻天险为重点，加以详细的叙述、描写。按事情发展的顺序，先写跟敌人抢时间 —赛路。上级交给红四团的任务，是在二十几个小时内夺下沪定桥。增援的敌军也正在赶往沪定桥。敌我双方在赛跑， “抢在前面，是我军战胜敌人的关键”。
作者抓住这个重点，用了两段文字具体叙述了我军怎样跟敌人抢时间。 再写攻天险。作者先用一段文字具体而扼要地描写了沪定桥是什么样的。从桥栏、桥面写到桥高;从沪定城敌人的防守写到他们的嚣张气焰;再用“看你们飞过来吧”这样的话来突出“天险大渡河”是很难过去的。 但是，不管什么“天险”，红军都是可以飞过去的。作者抓住了这个重点，用了两段文字具体叙述了红军怎样飞夺沪定桥。他写了二连担任突击队冲向对岸，三连战士跟在后面铺桥，又写了团首长亲临第一线指挥战斗，发起总攻，最后叙述了红军取得决定性的胜利。 从整篇课文看，条理清楚、详略得当。能够写成这样，一个重要的原因是:课文叙事目的明确。围绕中心来写，过程是清楚的，详略是分明的。同学们若能够明确写作目的，有了中心思想在胸，理过程，抓重点，也能写出条理清楚、详略得当的文章来。