作者能够从平凡的日常小事中摄取有积极意义的材料。本文写了放风筝的小朋友没留意殊在泥水上，城了“我”一裤子，“我”便扛断了线，把风筝放跑，后来 “我”又做了一只，还给了他。小华的天真、活泼和“我” 真心实意改正缺点的精神，都给人留下了较深的印象。不是有些同学觉得作文没的可写吗?生活是丰富多米的，类似放风筝这类平凡小事，在我们身边经常发生。
只要我们善于观察、认真分析，就能从生活中获得写不尽的材杆。 另外，作者把人物放在具体的环境和情节中描写，语言、动作、心理活动都写得很细致，有较浓厚的生活气息。比如，“我”和小华的两次见面。第一次，新裤予溅上泥水后，“我”“怒气冲冲”，小华道歉后，“我”还是大声呵斤:“你竹眼长在头顶上吗?”并“抢前一步，一把扛断了风筝线”。小华被“叮愣了，两只大眼睛瞪着我的前的团徽，露出诧异的神情”。
“我”想起“寸四岁入团宣誓的情景”，“我的脸热了”。第二次，小华“日光中既没有怕我的神情，也没有怨我恨我的神情。他还象上次一样，叫我大哥哥，并且向我问好”。“我的脸又别的一下热了”，现出“窘态”。写得多么生动呀，从而增强了文章的感染力。这对一些同学作文空洞无物，缺乏情趣，也会很有启示的。