我终于做到了

 我有个梦想……当然不涉及种族解放，而是解放自己。我时常有种感觉，在一周的所有日子里，要算第一天最糟了，令人生厌而且难熬。现在，我不想下楼去十号教室上英语课。我们的娇小姐的胆子怪大的。卡罗尔回家几乎从不做作业。我害怕她。这也是我不想急着去上课的原因。我设想如果我在这里磨蹭一会儿，玛丽·弗朗西斯老师或许就进教室了，那么卡罗尔就不会在我桌边转悠，紧盯着我的作业簿了。这事说来话长了。两个月前，有一次要上史学课了，朱迪走过来，对我说:“晦，是你的家庭作业吧?用一下!”我还没反应过来，朱迪已把我的作业本占有了。接着，我的作业本被一个又一个女同学看过了，才秘密地传回来作业簿像是嘲笑我似的躺在桌角上，你看要命不要命?

 朱迪热切地回答老师的提问。随着她的答话，我盯着作业看。她的回答不但开头和结尾是我的，而且连中间的举例也全被她偷走。我感到一阵牵肠倒胃—真心厌恶自己。这种事在那个月份的中旬又重演了一次。“你让我看看语法作业。”哦，是平时不大找我的卡伦。我想说“你能的”，但她的话很刺耳，我只好放弃了。第二天语法作业发回了，我是90分，卡伦也是，连她最要好的朋友、或者朋友的朋友们也都是好分数。玛丽·弗朗西斯老师讲评了编号第7题，看来我们错的地方也都如此。卡伦这时挤挤眼，她的好友们也对着我傻笑。她们善于讨好“帮助”过她们的人。当意识到自己参与欺骗老师的错误时，我几乎要发疯!我们的老师怎么老蒙在鼓里呢?这日子没法过了，尤其是今天，周一。

 “我只是看一下!”这是讨厌的课间三分钟的“美国友谊”啊。这种风气会成什么样!几乎所有的女孩子都去了十号教室，而我仍不想进去，哪怕再呆上一分钟也是好的。然而铃声响了，我不得不下“地狱”去。我尝试悄悄地溜进去，做个隐身人才好，可卡罗尔这瘟神已经瞅见我了。"Hi,come here.(你来。)”她向我打招呼像针刺了我一下，“让我看一下……”我的心一下子冷下来，我真的觉得很冷很冷。但袖子被人一扯，卡罗尔已把我给逮住了。她甚至已经对我露出不快。"No!”我回答，可身体却在颤抖。

 她两眼一瞪，狠狠地盯着我，拉着我的那只手在哆嗦:“你，你说什么?”“我不想，今天不想再让你看我的作业，还是你自己忙吧!No!”我从没有这么快活。哈，噩梦与“友谊”就这样结束了。我的身子停止了颤抖，不再为某种自责而厌烦。我想唱一支歌。今天，我做到了。

 〔评析〕美国孩子也有太顾及面子的情况。小作者怀着愤慈的心情，批评了一些不劳而获(抄袭别人的作业)的人。文章以自己的心理活动为线索—开始担忧，继而厌烦，最后断然说出“不”，较好地表达出“解放自己”的中心。条理清晰，观点鲜明地反映了自己对不劳而获和欺骗老师的行为的痛恨。“三分钟的‘美国友谊”，的选题与写法也是一般孩子做不到的。