我学会关心人

 我真高兴，今年我已经十二岁了，是个大孩子了。有许多事我都会做了。当然，我也有自己的理想，我知道关心人了，我能明辨是非了，我能不怕困难，获取成功了。这全是妈妈和老师教导的。最大的进步，是我知道关心人了。记得，那是一次放学回家，一进门，我就像小燕子似的跑进家门，嘴里喊着妈妈，可是，喊了好儿声，都不见妈妈答应。

 于是我心里有些好奇，便走进屋里找妈妈，三间屋子我都找了，可还是不见妈妈的影子。便着急起来，这时我突然想到了妈妈的卧室，对!去那儿看看，于是我跑了进去，推开门，只见妈妈盖着被子，正躺着开始我为妈妈在睡觉，便安下心来，走了出去，到我的屋里去写作业了。可是写着写着，我听到了呻吟声，一下子明白过来，刚才……我没再想下去，急忙跑到妈妈身边，蹲下来，摸着妈妈的头，呀，我惊呆了，妈妈的头这么烫，我吓坏了，心想:这可怎么办呀!妈妈的病这样厉害，爸爸又不在家，正在我不知所措时，灵机一动有了，到医院给妈妈去拿药。

 于是我马上拿着我积攒下来的钱，跑出了家门，在离我家不远的一所医院门口停下，喘了口气，走了进去到了那里我把钱给了那里的阿姨，我拿到药，急急忙忙跑回家，从橱柜里拿出一个水杯，倒上了点温水，拿出一片药，送到妈妈面前，让妈妈吃了下去。然后，我用凉毛巾，为妈妈敷在领头上，降温，过了一会儿，妈妈的病好多了，能打起精神了，我的心也渐渐的平静下来了。看着妈妈那张已有皱纹的脸，我流下了泪水，抽噎地间了声:“妈妈，还难受吗?”妈妈轻轻的摇了摇头，说了声:“你长大了，知道关心人了”。

 【〔评语〕中心明确重点材料不完全、具体详略不当标点使用不当小作者写了在妈妈生病时，“我”为妈妈去医院取药，喂妈妈吃药，使妈妈病情减轻，表现了“我”十二岁了，懂得关心人了，中心是明确的。为了表现这个中心，小作者把发现妈妈生病时的焦急心情和动作描写得都是比较具体的。但是文章中最能表现中心的是“我”如何判断出病情，又何独立地去医院取药，以及取回药来后，如何细心地照顾妈妈服药，让妈妈很好地休息的适程，文中却没有具体的描写，只是一般的叙述。这样使人感到重点材杆木完全、不具体，文章详咯不当。文章的开头不简洁，所写的一些内容与关心他人的中心思想无关。

 如:“我也有自己的理想”，“我能明辫是非了，我能不怕困难，获取成功了”等。不如开门见山，点题直奔中心来得明了。而且文章的开头叙述重复，前边叙述了“我知道关心人了”，后边又重复“最大的进步，是知道关心人了”。文章在条理上也有不足。这篇文章的语句不够通顺。如:“喊了好几声都不见妈妈答应。于是我心里有些好奇··”这句话中，“好奇”用得不恰当，应改为“奇怪”。

 又如:“在离我家不远的一所医院门口停下，喘了口气，走了进去，到了那里，我把钱给了那里的阿姨……”这句话中，应该写明把钱给了护士阿被不然指代不明。另外，这篇文章在标点符号的使用上存在着明显的不足。如:“跑进家门，嘴里喊着妈妈。”这里的妈妈应用引号，还有好几处该用句号的用逗号，该用逗号的用句号，需认真修改。结尾的句号应.点在引号里。