1.我走进校门，映入眼帘的是一尊雷锋叔叔的塑像。他微笑着，好象在对我说:你要好好学习，天天向上，长大了为祖国服务。 雷锋塑像下边是一盆盆美丽的鲜花。塑像的左边是一个很小很小的花园，花园里有鲜花和假山。塑像的右边是校中园。园中有一个喷水池，喷水池里有一只水泥塑的海狮，它顶着一个球在喷水呢!塑像后边…… 评语:要想把景物写具体，必须注意方向位置。上面这个片断，作者从“雷锋塑像”写到它的下面，左边、右边和后边，层次很清楚。
2.喷水池前面，长着一丛可爱的鲜花，有的火红，有的浅红，颜色各异;有的半开，有的全开，形状不同，老远，游人就闻到一股浓郁的花香。几只小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡嗡地边歌边舞哩， 评语:写景物只有抓住特点，才能写出形象、逼真的景物来，使读者有身临其境的感觉。上面的片断，作者写这丛鲜花，是从花的色、形、味三方面进行描写的，抓住了景物的特 ,o
3.我站在最高处，放眼望去，巍峨的群山，银光闪闪的大河，一望无垠的青纱帐，都尽收眼底。啊，我的心胸开阔了，大得几乎能容下一个伟大的中国。 评语:写景物要有感情，不要为写景而写景，要做到 “景”，’.睛”一致。上面这一片断，就做s.J了这一点，我望见了“群山”、“大河”、“青纱帐”，“心胸开阔”自然得体，这就叫情景交融。