在离粗心的王小明家不远的地方，有一座房子。房子右边立着一个招牌—“错字医院”。这个医院是专门为错字“治病”的。 “错字医院”里有四位大夫，分别是:甲、乙、丙、丁。他们根据自己的长处，各选了一项工作:大夫甲负责干“截肢”;大夫乙负责“补植”;大夫丙负责“移植”;大夫丁写的字好，就干了挂号和写病历。 一天早上七点三十分，一位“病员”走进“错字医院”，对大夫丁说:“我本应该是‘戈’，可粗心的王小明给我少了一撇，成了‘弋’ 了，这怎么办?”大夫丁一边听“弋”的“病’，情，一边记下病历。 大夫丁把病历递给“弋”，让它交给大夫乙。“弋”根据大夫丁的指点找到了正忙着的乙大夫。 大夫乙看了一卜病历，从医疗箱里找出“/”和一瓶胶水。大夫乙把胶水涂在了“/”身上，对准“弋”的缺撇处，“啪”一声，“弋”就立即变成“戈”了。
“戈”说声“谢谢，再见!”就蹦跳着回到了王小明作业本上。 又过了片刻，一个病人走进了“错字医院”，愁眉苦脸地向大夫丁说:“我本应该是‘仅’，可粗心的王小明写成‘仅’，这还了得!” 大夫丁让“仅”把“病历”交给了大夫甲。大夫甲看过后，从手术箱里拿出一瓶麻醉针和一把手术刀。大夫甲先给“仅”右边“叉”的中间一点打入麻醉针。过了片刻，大夫甲用手术刀对准那个点轻轻一割，那个点就掉到了地上，“仅”变成“仅”了。 中午，一个“病人”走进“错字医院”，哭泣着向大夫丁说:“我……我本应是‘满’，可粗心的王小明却把我写成了‘蒲’，这、这怎么力、?”
大夫丁让“蒲”“把病历单”给了大夫丙。大夫丙看后，用麻醉针给“蒲”的三点水打入麻醉药，用一把大镊子，一个一个的把二个点移到了“茜”的左边，那“蒲”变成“满”了。“满”高兴地离开了。 晚上，四位大夫凑到一起。甲大夫说:“今天的病字中，全是王小明写的。;u是啊，王小明太粗心了，我们应该想办法帮他改掉这个坏毛病，也好减轻我们的负担。”大夫丙说:“我有一个办法帮他改掉这个坏毛病。明天我们故意不来上班，让他老师批评他一顿，看他改不改。”大夫丁拍手赞成…… 第二天，王小明就让他老师批了一顿。从此他改正了粗心的坏毛病。“错字医院”里的大夫轻松多了。 同学们，你们有没有粗心的毛病，如果有，一定要向现在的王小明学习呀
【简评】 本文记述了学习马虎、常写错别字的王小明在老师批评帮助下认真学习，知错就改，成为好学生的过程，而且由于采用了拟人化手法，通过讲故事形式写出来，视角新颖，风格独特，增强了作文的可读性和趣味性，再加上行文流畅，文章浑然一体。层次清晰，首尾相顾，更使得 (指导教师刘明慧)