一天下午，我如同以往一样去上班,路上遇见了一位老家长，招呼说：“项老师好，你看这是你的学生”。“哟，这不是张寻吗？长这么漂亮了”。她有点害羞地问候到：“项老师好”。她妈妈高兴地说：“谢谢你的教导，寻儿现在都在北京工作了”。由于时间关系，寒暄了一会儿，我就急忙赶往了学校。进了教室，开始准备下午游戏活动的教玩具，学生也依次起床了，一个一个有礼貌地说：“项老师下午早。”这时罗金宏蹦蹦跳跳地进来了，大声地说：“项老师下午好，你辛苦了”。听到这一声声问候，工作虽然比较辛苦，我却十分快乐。
曾有同事问我：“项老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要付出很多。因为“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”也意味着无私的奉献。
因为我是教师，爱孩子，教孩子是我的责任。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我班的黄文轩是新疆转学来的，刚来时很不适应，有一天，不知怎么的，他哭了。我急忙问他：轩轩，怎么了？他一边哭一边说：看到教室的中秋赏月图，我想新疆的爸爸妈妈了。我安慰他说：没关系，在这儿，老师和小朋友都会爱你的。漫漫地，他变得大方了，每天都很开心，而且能在集体面前讲故事。我把他讲故事、做游戏的的照片、视频上传到班级网页上，并告诉他，爸爸妈妈在网上也可以看到，听到这，他高兴地说：“谢谢老师”。看到他的进步，我很开心，很快乐。
因为我是教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的——教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼聪明的宝贝。听到家长的赞美，我很快乐。
因为我是教师，我就要对我的班级、幼儿园负责。我努力把工作干好，在外人眼里树立我的形象，我创造性的落实园计划，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完美。就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我没法去做，因为这时我的眼里只有孩子。等孩子离园后，我才开始布置。当第二天孩子入园时，孩子们露出了惊喜的神情。“呀，好漂亮哟！”听到这一声赞叹，我的内心无比的激动，我很快乐。
人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，看到新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方时候，我就非常的快乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。