本活动让幼儿通过艺术创作与日常生活的联系，引导幼儿充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高幼儿的创作欲望和创作能力。
二方连续纹样，它的特点是纹样的连续性，一个单元纹样反复排列连续而成。花边的用途很广，是人们非常喜欢的一种图案形式。本活动让幼儿通过艺术创作与日常生活的联系，引导幼儿充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高幼儿的创作欲望和创作能力。使每位幼儿都能获得成功的体验，以此来丰富他们的艺术体验与感受，提高他们对艺术的感知能力。使幼儿逐步学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活。
在整个教学中，我运用了尝试探究法进行教学，引导幼儿在学习活动中进行合作、探索、思考、实践，幼儿积极思维，最终学会知识，解决问题。
我通过创设情节，用故事贯穿着整个活动，课堂气氛活跃；在老师的引导下，通过动手尝试、欣赏、观看示范，大胆想象，设计并剪出了许多具有创意、图案新颖的二方连续纹样。
本活动重点在于幼儿如何制作出漂亮的二方连续，所以，活动中教师的引导对幼儿创作出具有个性的作品至关重要，我在引导幼儿的过程中，本着重尊重幼儿的创作意图，按照他们自己的创作思路加以适当的辅导为原则，切不能把自己的意思强加在幼儿的作品中。当幼儿提出“老师，我不知道要剪什么？”“老师你能帮我画吗？”的问题时，我常常说：“认真再想想，你能行的，看看其他小朋友是怎样做的，你想用什么样的方法能把它做的更好。”这样既充分调动了幼儿的自主性学习，同时也留给他们更大的空间，让他们自己去思考，自己去探索，并通过自己的努力解决学习过程中的问题，从而达到能设计出自己喜爱而且新颖实用的二方连续纹样来。
二方连续是属于设计艺术领域的内容，这一艺术形式在生活中随处可见，通过课堂向生活的延伸，更能拓宽幼儿的艺术视眼，培养他们发现美的眼睛，逐步养成高尚的审美情操。