我希望自己的孩子将来成为一个独立的人，有独立生活的意识和能力。从她哇哇落地的那一刻起，她就本能地开始自主呼吸、进食。随着她一天天的长大，她将要独立面对生活。在她的成长中，我要做的就是不断让她有独立的能力，不掠夺她的成长机会。小贝三周岁了，已经慢慢进入她的社会角色了，在家里，她和长辈打交道；在幼儿园，她和同伴交流。
“自己的事情自己做”
小贝和所有的孩子一样，对许多没有经历过的事都很好奇。吃饭时，希望和我们一样用筷子吃；洗衣服时，也想玩玩肥皂。于是，夏天我们总是让她自己洗袜子，因为那时的袜子比较轻薄，而且衣服穿得少，把衣服弄湿了也不怕。在洗的时候，我常常鼓励她没有将自己的衣服弄湿，还把袜子洗得白白的，真能干！小贝很小就会自己吃饭了。添加辅食后不久，我们就给她一把小勺子，虽然自己还不能吃，但是锻炼了她握东西的能力。一周岁左右，她能用小叉子（安全的叉子）叉住食物往嘴里送，又得到了大家的表扬。在后来的吃饭中，尽管也会撒出饭粒，有时也会用手帮忙抓，但小贝总是很主动地吃完饭菜。
现在，为了和幼儿园的教育一致，我们开始让她自己穿脱衣服。洗澡前，自己脱衣服、裤子和袜子。她还不会在穿衣服时扣扣子，正在慢慢地学习，不过现在已经完全会正确地穿鞋子了。
看到孩子在自理能力上的进步，我们总是很高兴，同时也不断提醒着自己，少包办代替，要允许她因为经验不足而犯错。
“和××，打个招呼吧！”
小贝好像天生比较内向，见到生人就害羞，常会把脸埋在我怀里。为了让她能够主动地和大家打招呼，在她呀呀学语时，我们就让她主动和小区里的人打招呼，叫爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。“阿姨好！”“奶奶好！”说多了，小贝就慢慢习惯了见到别人要问好，当听到邻居夸奖她懂礼貌时，就更开心了！
今年过中秋节，一位老爷爷特意在她放学时等在小区门口送给她一个小兔子的小挂件，说因为小贝每次见到他都叫爷爷好，真有礼貌！
当她的活动范围扩大、能力增加的时候，我们就让她承担一些任务，比如和外婆去买菜、买水果的时候，让她去问价、还价。虽然她对价钱不太懂会闹笑话，但是她的胆量大了，有时候还会得到别人的称赞：“这么小就会还价了，就给你便宜点！”这时她会非常高兴。
主动向别人问好，是一种礼貌，孩子能够克服自身的内向，能做到这些，我们也很开心。
“我的时间我做主”
可能是缺乏安全感或是没有独处的经验，孩子都喜欢粘人，小贝也不例外。但是，每天都等着别人为自己安排好一切、没有一点自己想法的人，就不是一个能独立思考、独立生活的人。于是我们让小贝自由安排一段时间，让她做自己当时想做的事情，就是想让小贝体会“我的时间我做主”。
小时候，我们用玩具吸引孩子，让小贝离开我们的怀抱能独自玩几分钟。现在，我们交给孩子一些任务，比如，我和爸爸现在要工作（或者看报纸），你得自己呆一会儿，你想干什么呢？她有时会不同意，但是我们会给她一些选择：想剪纸？想吃水果？想玩橡皮泥？她就会做出自己的选择。时间也让她掌握：她看着钟，长针到6上面（根据时间定），就会来提醒我们，时间到了。也有时，她玩到入迷就会忘了时间。
现在，放学回家的时间几乎都得她一个人安排，因为这时外婆要准备晚餐，爸爸和妈妈还没有下班。她总能找到自己想做的事，有时是剪纸，有时是玩橡皮泥，有时是自己给自己说故事。当妈妈回家时，她也会邀请妈妈来做一回自己游戏中的道具，比如是一个“宝宝”或者是“病人”。
每当看到小贝一个人玩得不亦乐乎的时候，我们就感觉到她开始长大了。当她提出自己的看法时，我们又会有新的惊喜。
养育孩子，对我们来说有时感觉如履薄冰，有时感觉摸石过河。在爱孩子、关心孩子的时候，我想更重要的是尊重孩子，伸出大手牵引孩子，让孩子今后能够成为一个独立的社会人。就像著名作家毕淑敏说的那样：孩子总有一天要离我远去，独自面对生活，我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但是聊胜于无！
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