我的事情我做主
《教育，其实很简单》（15）
东莞市东华小学老师 孟凡启
“小伟撞人！”
“小恒把小轩轩弄倒了！”
“……”
近几日，经常有同学课间活动时违反纪律，我也不断接到这方面的投诉。
我一直倡导孩子们课间要像小老虎一样充满朝气，可是，从这一次次投诉中，我隐约感受到了安全隐患。这样不行，必须让他们的课间游戏规范起来。
中午第四节课是综合实践活动课，我想针对学生的课间活动作一些规范要求。
“你们课间玩哪些游戏？”我问。
同学们兴趣很高，七嘴八舌地说着。我将他们说的游戏名称写在黑板上——盲人摸象。
我找了三个同学演示游戏过程，随后和同学们一起商定：这个游戏可以在第二课堂活动时到操场上玩，课间在走廊上不能玩，因为有的同学当“盲人”时闭着眼睛会被别人撞倒，容易出现伤害事故。
我接着把第二个游戏的名称写在黑板上——红绿灯。
又有三个同学争着到前面表演。
我帮他们分析了这个游戏的每一个过程，最后建议：这个游戏在课间可以玩，但在“惩罚”（赢的同学勾住输的同学的手指，用另一只手在对方的手臂上切切切）时要点到为止，不能让输者感到痛。全体同学拍板定案。
第三个游戏是“大王和小王”。几经表演后，全体通过课间可以玩。在民主和谐的气氛中，全班同学一起制定并通过了课间活动的规章制度，谁违反就将受到“惩罚”：站在一边看别人玩。
每个孩子都是在犯错、知错、改错的过程中成长的，教育孩子不仅应该告诉他们对与错，更重要的是告诉他们应该怎样做，而且是心平气和地和他们商定。
爱在于相互尊重，爱在于蹲下来看孩子，爱在于同孩子平等和谐地交往。