小白
长沙市清水塘北辰小学四年级 黄铭宇
我姑姑家养了一条狗，它叫小白。
开门见山，告诉读者，小白的身份是姑姑家的狗狗。
小白有一身雪白的毛，卷卷的，它长着四条小短腿，跑起路来就像滚动的大雪球。它的小尾巴，你要是不仔细看，是看不出来的。它黑色的小眼睛，在脸上闪闪发光。
第二段写的是小白的外貌特征：长着雪白的毛，腿和尾巴都很短，眼睛很亮。这里使用了一个比喻，“（小白）跑起路来就像滚动的大雪球”，很贴切，很形象。
小白的叫声凶不凶，要看你跟他熟不熟悉。它要是不认识你，就会对你大吼大叫；它要是认识你，就会用身子一个劲地蹭你的腿，还发出咕噜咕噜的声音。有时，有陌生人从家门口路过，它一定把别人赶得老远。
第三段写小白的叫声。看得出来，小朋友在布局上还是很得章法的，外貌、叫声、步态、顽皮、一个关键词写一段，有条不紊。其实，对于刚写作文两年的孩子来说，这种方法是很好的：在脑子里列出关键词，然后一个关键词写成一段。如此写出来的文章，不会乱，很有条理。
在写叫声的时候，作者运用了对比的写法：对陌生人怎么叫，对熟悉的人怎么叫。通过对比，也就让读者掌握了这只小狗的脾气秉性。狗狗都是这样的，对自己的朋友特别忠诚，对陌生人则相当警惕。所以，他们能够给主人看家护院。把陌生人赶得老远，这个补充也很好。从这些描写，可以看出，作者对狗狗非常熟悉。
小白的步态变化多端：它开心时便大模大样地走着，看它那样子，神气极了！它若是不开心，它便垂头丧气的，慢慢吞吞地走着，好像生了病似的。
写步态，又一次运用了对比：开心的时候怎么样，不开心的时候怎么样。从大模大样到垂头丧气，写出来了一只小狗的“自我”。其实，其中也有一种特别的可爱。
小白也很顽皮。有一次，我们逗它玩，它一生气，就把爸爸的一只鞋给藏了起来。等我们去寻找时，它走在我们中间，用得意的眼光看着我们，似乎在说：“谁叫你们耍我？”那样子真是傲慢。
写小白的顽皮，用了一个事例：它把爸爸的一只鞋给藏起来了。有了这个事例，这只小狗的顽皮秉性也一下子就出来了。所以，总结起来看，状物的作文，写动物什么的，要写出它们的特点来，而特点的展现，靠的是细节，靠的是事例。其实，这也是写记叙文的通用法则。
我好久没去姑姑家了，我真想念小白呀！
结尾简短，抒发对小白的思念之情。可以这样结尾。
周东飞老师点评
看得出来，小朋友对这条狗狗的脾气秉性是非常熟悉的，所以写起来举重若轻，不是很费功夫就把小白写得活灵活现。
我想，通过这篇作文，有两条方法是值得总结的：其一，要有布局意识。无论写什么作文，都不能想到哪儿，写到哪儿。作者的构思过程我们无从知晓，但是主题部分是很明显的四个关键词：外貌、叫声、步态、顽皮。有了一个基本的布局，作文写出来就很周整。
其二，要掌握状物作文的基本规律。写出小动物的特点，这是一个要点。另一个要点是，要通过细节和事例来体现这些特点。其实这也是写所有记叙文的一个基本规律，写人也要写出特点，体现特点也要通过事件和细节。
本文稍显不足的地方是细腻程度和丰富程度，体现在篇幅上是字数不够，只有300多一点字。体现在文章内容方面，就是有些地方还稍显不够丰满。比方说，把陌生人赶出老远去，这可以用叙述的方式一句话写出来，也可以换用描写的方式，讲一件具体的事。又如，写狗狗藏爸爸的鞋子，这件事情也可以写得更具体和生动。比如，发生在什么时候，它怎么就生气了，我们是如何懊恼地找鞋的，它是如何装作不知情的……我们掌握的描写方法，都可以用上。
注意，老师建议写得更丰富、更细腻，并不是单纯为了增加字数。随着年级的增长，作文对写作对象的描写也需要慢慢地复杂起来、饱满起来。以小作者目前的功底，有了这个意识，要做到这一点并不难。