读《我最好的老师》有感600字

微风轻抚面颊，目光离开《我最好的老师》，心中思绪万千。

《我最好的老师》这篇文章讲的是这样一个故事：作者六年级的科学老师怀特森先生，以独特的教学方式，教会了作者一个道理——不要迷信书本，也不要迷信权威。

“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”合上书本后，怀特森先生说的这句话就一直回荡在我的脑海里。是啊，我们已经六年级了，应该有独立思考的能力，不应该再像从前那样迷信书本，迷信老师了。

权威，是我们都信奉的东西，这能使我们少走很多弯路。但是，如果这种兴奋，升级成为了“迷信”，那这便能和迷信神明这种“四旧”可以相提并论了。毕竟“人非圣贤，孰能无惑”，即便是权威，也还是人，不是万能的，肯定会有犯错误的时候。

其实许多名人都是这样的，比如伽利略，在那时的人们眼中，亚里士多德就是权威，说出的话就是真理，不容亵渎。可伽利略，一个小小的老师，却不迷信权威，敢于质疑，提出疑问，并去证明：自己是对的，“权威”出错了。

而事实的确如此，当时人们所信奉的“神明”——亚里士多德，所说的“真理”出现了错误，而一个小小的老师——伽利略，发现了这个错误，并证实了。

我们学习，不也正需要这样“不迷信权威，敢于质疑权威”的品质吗？在学校，我们的权威，就是老师，而当老师出错时，便需要我们去质疑“权威”，推翻“真理”，去发现真正的事实。

“不要迷信书本，更不要迷信权威。”这个道理能使我们受益终身。