不要让爱成为成长之“碍”

分析别人的优秀作文，模仿借鉴其写作技巧，逐渐形成自己的风格，是提高文水平的捷径。这是美国爱荷华大学的经验。

爱荷华大学有“作家工作坊”，培养出许多知名作家。他们训练作家的方法，就是阅读和讨论。从写作者的角度出发，阅读、分析、讨论文学作品。

我们从历年中考高考满分作文中，精选文质兼美、值得点评的文章，组合成“满分作文精选细评”栏目。

我们对精选的作文进行点评，分析其中的妙处，指出其中的不足，供喜欢写作的同学参考。

一篇优秀作文，不仅可以用来分析写作技巧，还可以用来作为阅读训练材料。我们按照“阅读理解”的命题标准，为部分文章设计了阅读题目，读写结合，为你的语文学习插上翅膀。

今天推送一篇议论文，文章认为“爱”在一定条件下，会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”。

原题再现

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2014全国2卷）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

不要让爱成为成长之“碍”

【标题“不要让爱成为成长之碍”，利用“爱”的谐音拟制，精妙深刻。】

因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。

【引用并点评材料】

因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中天折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起【利用类比，句式整齐，语言优美】。爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。

【运用类比，亮出观点，由“爱”到“碍”角度新颖】

慎重地施舍你的爱吧，别让它泛滥成灾，成为成长之“碍”。

爱是有底线的扶持，“碍”是无限制的呵护【分论点一】。年轻人在悉心照料树苗的时候，绝对没有想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验【事例一】。当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子【有细节描写，有对比修辞，生动有力】。是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧【事例二】。

爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵【分论点二】。“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方—劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？【排例，用反问句式排比，引人思考】如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？【以上为反面事例的列举和分析。材料均为当年发生的最新事件，不脱离现实】而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了【以上为正面事例列举与分析。正反对比，很有说服力】。

爱是理解基础之上的尊重，“碍”是不分是非的盲目关注【分论点三。三个分论点用相似句式，亮明思路】。莫言获得诺贝尔奖后，赢得了人们的热爱与尊重，可是当央视主持人问及他是否幸福时，他却回答：“不幸福。”想到市场上积年无人问津却一朝售馨的作品，想到被改名为“红高梁村”的小村庄，想到雨后春笋般的莫言文学馆、不再安静的那片故土……【以上举莫言的详例】我们给予他的究竟是爱，还是碍？联想到如今的“国学热”，孩子们朗声念着“天地玄黄、宇宙洪荒”时，是否理解其中的含义？国学经典被抢购一空，是否只为装饰书房？文化很冷，国学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，谁为出涕”的那份热爱？【以上为排例。排比、反问句式的使用，使语言流畅有气势；恰到好处地引用，又增添了文化内涵】

不要让爱成为成长“碍”！放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；放手让蝶儿破茧，它会飞向蓝天，点染世界。

【结尾再次声明中心论点，发出号召，与前文照应，使结构浑然一体】