全国2024中考作文大盘点

十几岁杂志每期的征文题，坚持创设情境，那些情境都是我们似曾相识的。我们发现，最近几年包括今年的中考作文题，都在作文材料里创设了情境。盘点2020 全国那些中考作文题，我们的经历，我们的心理状态，我们的精神需求，都在那些情境里。不妨跟着我们一起审题破题，看看你会怎么写。

真题再现

文题一：浙江宁波卷

自己决定

1. 我们常常会遇到这样的情景——“怎么办？”.....“. 自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。

2. 请你写一则100 字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的一到两个亮点。

文题二：重庆A 卷，二选一

1. 历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程。杜小康经历了放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经历悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？请完成下面的作文。题目：历练

2. 下面几则材料带给你怎样的理解和感悟，请选择其中一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。①生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。②宏大的理想都有一个微小的起点。③志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。

文题三：湖南株洲卷

在路上

文题四：湖南长沙

学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。

征文的要求为:

①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600 字；④不得抄袭和套作。

请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。（60 分）

解题：情境作文成新出题方向

由近几年的高考命题能看出语文教育的一些重要趋势：1. 时代与家国的关切；2. 经典与文化的传承；3. 思维与视野的延展。

中考与高考原本就一脉相承，在高远且务实的人才培养机制下，两者势必会衔接得更为紧密。这就意味着我们的中考命题有了更多的可能性、更大的灵活性、更好的创新性。中考作文已经由比较单一的命题作文、半命题作文，慢慢拓展到相对丰富的话题作文、材料作文，以及情境式作文等新命题形式。

总而言之，不管什么样的作文题，都得契合学生的心理状态，符合学生的精神需求，具有时代性、思想性。简而言之，目前来看，立德树人是核心，材料作文是基本盘，情境作文会成为新宠儿。

实操一：一起来解题

1. 宁波卷 《自己决定》

本题分为两部分。第一部分——命题作文，材料很简洁。学生可叙述关于自己决定的经历，可表达关于决定的观点，亦可进行相关的文学创作。这样的作文题降低了写作的难度，延展了写作的角度，学生易于完成。第二部分——写作文推荐语，考查方式新颖独特。这样的安排利于学生发现自己作文的优点，形成自我认同，提升作文水平。我们平时的作文训练也应该多这样操作。

2.重庆A 卷 二选一

第一题《历练》先解释历练的意思，接着选取语文课本中学生熟知的成长故事来唤醒学生的记忆，然后让学生叙述类似的生活经历，并表达自己对人生的感悟。学生写作时不仅要将故事讲精彩，更要让感悟有深度。

第二题材料有三句话。①生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。这句话是告诉我们积极地面对生活。②宏大的理想都有一个微小的起点。这句话告诉我们只有脚踏实地才能实现宏大的理想。③志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。这句话告诉我们眼中有远大理想，就不会被眼前的小事影响，也不会满足于一般的成功，不会因迷恋山腰的风景而停下攀登的脚步。

3. 株洲卷 《在路上》

面对这个作文题，“创意”显得很重要。“路上”，哪条“路”？真实的“路”，虚拟的“路”，还是抽象的“路”？

“在路上”，可以实写一次亲身经历：上下学的路上、旅游的路上；可以创设一次虚拟情节：在求学的“路上”，在学艺的“路上”；可以虚实结合，想象一次“在路上”过程。

4. 长沙卷以“成长有困惑, 爱思才会明”为主题的征文

主题征文形式，审题难度不大；聚焦成长困惑，符合年龄特征；思考引人启迪，高度决定厚度。写什么很明确，一是困惑，二是思考，可以讲经历、谈感受，也可以通过议论表达观点，这些应该都会让学生有话可说。

实操二：分三步开写

怎样才能使我们的作文精彩纷呈呢？我们可以从这三方面着手：选材、构思、主题。

第一，选材要新颖。郑板桥有云：领异标新二月花。选材要突出新颖，选择鲜活、新颖、典型的材料，能吸引读者阅读兴趣的材料，我有他无的材料，那么文章就成功了一半。

如何选择材料？我们可以从以下几点入手：1. 把握与时俱进，选材鲜活典型；2. 选取动人镜头，选材真实感人；3. 大胆转换视角，选材新颖别致；4. 避开人云亦云，选材另辟蹊径。

如宁波卷《自己决定》，在成长的路上，自己可以决定的事情很多，比如早上穿什么衣服、周末去不去和同学郊游、暑假学不学游泳等等，这些都是生活中的一些琐事，选取的意义不大。如果选择一些因自己决定对自己成长起到了关键性作用的事件，或是对自己性格的养成起着决定性作用的事件，或是让自己难以忘怀的决定，更能打动读者的心。

第二，构思要巧妙。文章故事情节是否能吸引读者的注意力，构思尤为重要。文章一波三折、跌宕起伏、矛盾冲突激烈，自然能吸粉无数。

常见的构思有下列几种：1. 一字（词）贯穿构思法；2. 片断组合构思法；3. 悬念设置构思法；4. 纵横对比构思法；5. 欲扬先抑构思法；6. 时空推（转）移构思法。

这些构思法既可以单独使用，也可以结合起来使用。比如重庆A 卷《历练》，我们在行文的过程中，可以双线并轨，一条事件发展线，一条“我”的情感变化线。这样行文，更能让读者感同身受，有身临其境之感。

第三，主题要深刻。文章是否有深度，读来是否余味无穷，很大程度上取决于主题的深刻与否。使主题深刻的方法有很多，其中以小见大最为常用。

具体而言：1. 以小事见大；2. 以小物见大；3. 以小人物见大；4. 以小细节见大。正所谓见微知著也。如长沙卷的以“成长有困惑, 爱思才会明”为主题的征文，写作不难，但要做到主题深刻却很难。困惑人人有，每个人都有说不完的话，但初中生对于困惑，是否有独立思考，能否给读者带来启迪，这是摆在考生面前的一大难题。因考生的阅历不同，“观自我、观众生，观天地”的思维能力有高低，因此主题的深刻度也会出现差异。

要做到主题深刻，这就要求考生从生活中的、成长中的小事入手，寻究“困惑”背后的本源，思考出能够给人未来的生活以启发的人生道理、哲理，这是每一个考生在选材和写作之前必须思考的问题，也是评判考生能否结合实际生活进行思考的核心标准。

佳作解剖

以长沙卷为例，我们收到了一篇孩子的作文，一起来看看吧。

翻遍时光的思绪

文/谢伊米（长沙市中雅培粹学校九年级1711班）

黑皮本像是老掉了，它缄默，任凭时光的痕爬上边角，可其间分明印着三年来我深浅的泪，与无数个思绪弥漫的时刻。我用双手捧着黑皮本，一如三年前从班主任手中接过时那般虔诚。细抚轻灰，翻遍它，翻遍来时的迷茫，翻遍时光的思绪……

2018 年10 月13 日，雨。夜里的风刮得很紧很紧，雨一粒粒砸在地上噼啪作响，每一响都砸在我的心上，刺痛不已。我开始有些自我怀疑了，可我又不甘心，自己作为队长带领队伍参加辩论赛预赛就这么惨败了，是自己真的做得不够好？我是不是真的辜负了队友们的信任和我们长期的付出？败下阵来的那一幕反复在脑海中浮现，心中又多几分胆怯。可我知道，只有冷静下来斟酌利弊才可能改变局面，于是我在黑皮本上写下：这一段是否立论不够明确，那一句论证能否更进一步；这一段是否引用欠佳，那一句能否代入肢体语言增强感染力……这么写着，把读书灯一灭，一身都是月，躺在床上却仍在思绪里徜徉。看见窗外的灯火泛滥成胜利的形状，又期待之后队友的笑颜，便觉得思考都值得。

2019 年5 月24 日，阴转晴。那段日子无疑是我们的至暗时期，我们正全力备战人生中的第一次大考——生地会考。繁重的学业压得人喘不过气来，使人很容易忘记当初为什么出发，又将去往何处。而我有幸读到柴静的《看见》，像航行的船，在黑夜遇见灯塔。我于阅读中重新思考自己的职业追求，坚定写下“不论身处何职，都做为众人抱薪者”。新闻工作者在非典一线掷地有声地说出的“我不怕它”就在耳边，为环境污染的家乡呼唤诗意天空时的慷慨激昂犹驻心田。我们都以为为众人抱薪者总在照亮他人，殊不知，他早已用思考的力量为十四五岁的我借来一束光，送来一度热，让自己在成长的路上不觉孤单，未感彷徨。

我翻遍岁月的注脚，追循成长的足迹，收藏好所有沉思的片刻：考场失利后陷入自我怀疑，继而思忖着查漏补缺，奋起直追；长久的付出后以为收获无望，继而默念着“念念不忘，必有回响”；课业繁重时觉得热爱无处追寻，继而坚信着“苦中作乐，方得至乐”……我明白，来日并非一路坦途，黑皮本也许会驮不动我越来越有分量的思考，但我会时常告诉自己：我思故我在，思考是最好的答案，只有当我们拥有思考的力量时，我们才有底气说，哪怕前路荆棘，我定勇敢奔赴。

此刻，思绪弥漫，桥都坚固，隧道都光明……

点评

1.巧用日记，形式新颖。日记的方式新颖亲切，我们仿佛能直面作者的内心，日记也真实记录了成长的困惑。最为巧妙的是，日记本更是作者记录思考、顿悟过程的载体。从审题的角度来看，这篇文章我们不仅要写出自己的困惑，更重要的是要写出自己的思考，思考的过程是重点。而日记的形式则巧妙地解决了这一点。

2. 语言生动，立意深刻。本文语言流畅，精纯练达，行文舒展自如，自然洒脱，化用经典名句，功底深厚。“把读书灯一灭，一身都是月”，很美的意境，很灵气的描绘。“不论身处何职，都做为众人抱薪者”“桥都坚固，隧道都光明”，这两处分别化用引用了鲁迅和塔朗吉的话，画龙点睛，意蕴深远。

3. 构思精巧，衔接自然。本文开篇设置悬念，段末“翻遍它，翻遍来时的迷茫，翻遍时光的思绪……”点题；二、三段采用片段组合法，讲述了生活中对作者有重大影响的两种困惑；然后第四段照应标题和首段，抒写了自己由困惑引发的思考，点出主旨——“我思故我在，思考是最好的答案，而只有当我们拥有思考的力量时，我们才有底气说，哪怕前路荆棘，我定勇敢奔赴”；最后结尾“此刻，思绪弥漫，桥都坚固，隧道都光明……”再次照应开头，升华主旨。

此外，这篇作文能引起读者的思考和共鸣——很多时候的困惑，我们换一种角度去想，其实就是豁然。而思考的过程，就是放下，就是领悟，就是释然，就是成长。考场作文能有如此表现难能可贵！