一直以来，中高考作文题的考分在所有考试科目中占的比例是最大的，且语文作为首门考试学科，其顺当与否，对考生后续考试的心理影响很大。再则，作文考题的不确定性实在太强，一旦考生遇到一道“八卦题”，便是对其的当头一棒。因此，中高考作文命题是否能够做到科学合理至关重要！但是，事实上，历年来的中高考作文题目甫一出笼，便会引发网络吐槽无数，今年的状况也不例外。尽管媒体也有“围绕时代奋斗精神、关注传统文化经典”之类的评论，但还是有更多的人会感觉有“幸亏生得早”的慨叹！
笔者在浏览了今年的一些中高考作文题以后，获得的基本印象是是“涛声依旧”。确实有不少考题“直面时代重大事件”，命题者希望通过自己的引导，激发起考生的“正能量”，也有一些考题试图通过对传统文化的阐释，引发学生的“哲学思考”。但大多方法老套，主题内容也无多少新意，只是换了下“马甲”，让考生继续写些“励志”类的豪言壮语，或者故作高深地谈些“行稳致远”感悟而已。但这些“马甲”却又让考生烧脑得要命。细想起来，此类现象的存在，主要问题还是出在不少考题少了点“烟火气”，让众多考生不得不迎合命题者的预设，使考生在不能写、不想写、不敢写的状态下逼迫自己硬做文章。幸亏考生大多训练有素，大多备用“应急预案”，且相对而言其竞争条件基本相同，也就无所谓考题的好坏了。
今年的天津高考作文题以“烟火气”为意象，要求考生通过对“寻常烟火”的体悟，写成一篇有自己思考的文章。”窃以为这倒是一个颇接地气的立题角度，惜乎当下考生估计大多不知“烟火气”为何物，故猜想起来考生写这篇作文麻烦也不少。然则，其崇尚让考生写“烟火气”的理念是值得大加赞赏的！
自从有了这个高考题，“烟火气”被上了热搜，对其的解释也莫衷一是。依照本人的认知阅历来理解，所谓的烟火气，其原意当是指烧煮食物的气味，隐喻为一种“普通民众生活的味道”。与其相对的是“超凡脱俗”或者是所谓的“高大上”。若是这个理解成立，那么，多点“烟火气”，或许正是让作文考题走出困境的一剂良药。其基本“药理”或为如下几点：
那份“烟火气”能改良考生获取考题信息之后的话语环境，不至于导致一些考生见到考题便头脑空白，只能没话找话地硬做文章。浏览近年来的中高考作文题，让学生缺失话语表达机会的题目比比皆是。譬如，不是所有的考生都熟悉围棋，也不是所有考生都爱好体育关注奥运，如此，面对同一考题，在信息不对称的情况下，竞争的不公平性便不可避免。要改变这一点，就需要使考题有“烟火气”让生活在寻常百姓家中的考生都能写点自己能写的话。
那份“烟火气”能保护考生充分表达自己诉求的心理环境，不至于导致考生因考题价值观判断的敏感而产生语言表达上的障碍。一直以来，我国的中高考题目不时会出现类似《心灵的选择》之类让考生别无选择地论及道德价值的考题，让不少有自己见地的考生不得不就范于命题者设定的话语系统之中。今年的考题中也有类似的情况。如此，原本是以考量学生思维力与书面语言能力为目的的作文试题，更多地成了对考生的道德判断。这必然会严重束缚考生的思想范围，进而影响他们的语言表达水平。唯有在心理安全的境况下，考生才可能写点自己想写的真心话。
那份“烟火气”能观照考生真实观察思考问题的生活环境，不至于一味追求貌似高大上的空洞表达，或深陷“审题”泥沼而被玩“哲学”。习惯于对标道德制高点，和刻意追求审题立意，是我国作文试题的特色和痼疾。其实无论是在义务教育语文课程标准还是高中语文课程标准中，有关作文的要求，强调的都是根据实际需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的意思。在高中“课标”中，还特意强调了要“以负责任的态度表述自己的看法，表达真情实感，培植科学理性精神。”时下这些迫使学生虚头巴脑地说些大话空话，或者写些玄玄乎乎的东西，其实是严重有悖于课程标准要求的。让考生能够像正常人一样写作，而不是为考试所胁迫，去辞不达意地迁就命题者缺乏科学理性的个人喜好，这是必须加以破除的一种严重弊端！
上述所分析的中高考作文题的问题，其实是有消解的做法与经验的。譬如，2019年的全国高考Ⅰ卷作文题，要求考生面向本校同学写一篇“热爱劳动，从我做起”的演讲稿。这样的作文题便有着浓浓的“烟火气”，完全化解了上述所有的问题。考生既省去了“审题”之累，也没有“硬做文章”之苦，可以有一说一，直抒胸臆，其语言表达水平、思维能力和社会性发展程度也可以在文章中获得清晰的区分。这样好的考题在这两年中却无以为继，实在是可惜得很！
作文一道题，考生半条命。关键的是，其对基础教育语文教学的导向作用是不言而喻的。因此，命题不佳，被吐槽也是理所当然的了。
期待基础教育的考试命题改革从作文命题始！
薇言微语
跨过高考这道坎已多年，如今再看高考作文题，只觉无从下笔。
我想，好的作文题，一定不是让学生难以下笔的。好的作文题应当是能激发起学生表达的欲望的。正如叶圣陶先生所说“发表的欲望被引起了，对于表达的技术自当尽力用功夫。即使发表的欲望还没有到不吐不快的境界，只要按题作去，总之是把积蓄的拿出来，决不用将无作有，强不知以为知……”
题目虽是卷上的，积蓄是学生原来有的。朱老师所说的“烟火气”就是接地气，让学生有话想说，有话能说的意思吧。毕竟，我们要培养、要遴选的并非满足升学条件的应试机器，而是能够适应生活需要、有效交际的社会公民。
只有源自学生真实的写作需求、写作意图、交际需要，才可能源源不断地产生真实、真情的表达，方能扭转既往虚情假意、大而无当、空洞无物的抒写。而基于真实需要的写作也将改变表达的风格，从之前的重“文采”转变为洋溢生活趣味的朴实真挚。