作文题
阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
青春的旅程中，我们可能安享着美丽自然的熏陶，我们可能沐浴着伟人睿智思想的光芒前行，我们可能诗意地栖居在精神的殿堂，我们也可能经历着岁月雕琢的疼痛……蓦然回首，却发现这些都是生命中最璀璨的莹润珠玉，撷取它们，装满我们的行囊，青春的花苞自然美丽！
要求：1、请以“有一种美丽，叫___________”为题，讲题目补充完整后，写一篇记叙文；2、文中不得出现真实的姓名、校名和地名；3、不得抄袭；4、字数不少于600字。
审题：半命题作文，补充题目：自信、坚持、不畏挫折……
训练点一：学会叙事
有一种美丽，叫梦想
长雅中学 胡艺程
指导老师 莫 艳
青春的旅程中，有很多种美丽，但每种美丽都有一个共同点，它们都是生命中最璀璨的莹润珠玉。（扣题，巧引材料）
每当我看到《舞蹈风暴》里的舞者，心里就不由自主地对他们产生一种崇拜感，这让我更加坚定学舞蹈的欲望，坚定自己的梦想和目标——成为舞蹈艺术团的一员。
每天清晨，我在舞蹈房追逐着第一缕阳光；每日傍晚，我在把杆上亲吻最后一抹夕阳。“最无益，只怕一日曝，十日寒。”我这样告诉自己，想要成为舞蹈艺术团的一员绝非易事，追逐梦想的过程需要一步一个脚印。
在小路上走着，我突然看到了一个舞蹈教室里的小朋友们在练舞，（情感触发点）走进一看，咦！这不正是我要学的动作吗？只见老师在给学生们讲述动作要领：手伸直，左脚往前点地，然后手撑地，右脚借左脚的蹬力一抬，然后一顺，在空中暂且停留几秒竖叉，再向前弯腰，使右脚点地并且和腰同时用力，带动左腿划一个圆弧点地，人就站起来了，这就是前桥。多么详细的动作要领讲解，多么轻盈优雅，我不禁鼓起了掌，全然没有注意到街上的人用异样的眼神望着我。
我一下子来了兴趣，悄悄地走进了这个培训机构，趁大厅里没人，就开启了我的“偷学”模式，慢慢地，仔细地看着老师做，我也渐渐地去寻找这种感觉和方法，同时我也很谨慎，生怕伤到自己。我在门缝间忽然听到：“一开始可以先尝试倒立，让我们能有力气把自己倒立起来，并且可以掌握蹬力。”我把鞋脱掉，面对着墙，试着用老师的方式往墙上蹬，使自己的脚靠在墙上。可是，我发现我怎么蹬都蹬不上去，力气小了，蹬到一半就上不去了；力气大了又怕自己手软会摔，几次下来，身上出 了一身冷汗，但我并不气馁，因为我知道，梦想的实现不可能是轻而易举的，需要用心去追逐。（扣题）从陌生到熟悉、从熟悉到巧用。渐渐地，每一个动作都深深地烙在了我的心里，伴随着我在舞台上闪闪发亮。
夕阳的余晖渐渐地消失在地平线，我满怀信心地等待着新一轮选拔赛的来临。这一刻，我明白了：有一种美丽，叫梦想。（扣题）
升格指导： 学会叙事
1. 选材就熟，入文自然
2. 情感触发，打开话匣
3. 细节描写，动作延长
训练点二：学会选材
有一种美丽，叫梦想
长雅中学 刘依诺
指导老师 莫 艳
胸前挂着单反相机，腰际垂着专业镜头，身穿多口袋帆布马甲，一双发黄磨旧的旅游鞋，这就是我梦想中自己的样子。
最近的《印象∙胡同》主题摄影却难倒了我这位“小摄影家”。把三脚架放在胡同口，对焦，构图，定格。画面中，细长而弯曲的胡同消失在暮色中，胡同口是一只白猫，眯缝着眼，蹲在矮墙上，它的身旁是一株稀稀疏疏的海棠,在黄昏中显出别样的风姿。不知为啥，我总觉得这样的照片少了点什么，是色彩？是意境？我自己也陷入迷茫。（巧设悬念）
戴上耳机，随机播放，我常常用这种方式将自己与现实隔离，进入思考。“每一张照片都应该会讲故事!”摄影老师的教导在耳边回响。故事？什么故事？回神，耳机中的歌刚好跳到了下一首。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”太熟悉的旋律，熟悉到耳朵似乎已经免疫。可是，就在那一刹那，思绪突然打开!（情感触发点）
赶紧收好三脚架，趁着夜色还没有完全降临，冲到胡同对面的天桥上。已经来不及去打开三脚架了，对，就趁现在!双臂夹紧，左手稳稳拖住长焦镜头，按快门的手指激动到微微颤抖。咔嚓！咔嚓！快门连续响起，像一串快乐的音符。
成功了!
画面上，胡同安静地躺在画面的黄金分隔处，天际的最后一道光恰好打在胡同的旧砖墙上，氤氲出古朴的味道。而虚化的背景当中是点点霓虹，象征着人们忙碌而富足的现代生活。一静一动，一实一虚，一古一今，这才是一张会讲故事的相片！它见证了祖国的发展，见证了这个城市的发展，见证了岁月峥嵘！这样的一张照片，一张讲着家国情怀的照片，才是我要的《印象∙胡同》!耳边又想起那首：我和我的祖国，一刻也不能分割……
轻舒一口气，缓缓放下手中的相机。夕阳收起了最后一抹浅绛，脑海中又翻出了那些旧照片：这张是青藏高原虔诚的信徒，这张是秦淮河畔斑驳的红桨，那张是丝绸之路幽怨的驼铃，还有一张……（铺排）我的眼角湿润了，只有我知道，那每一张照片背后的汗水和付出，也只有我知道每一次按下快门的艰难与幸福。一路停停走走，庆幸自己没有错过青春最美的年华。
整整马甲，扶好镜头，甩甩马尾，我将带上一种美丽—梦想，走遍天下，用美丽去创造美丽，去见证最美的时光。有一种美丽，叫梦想。
升格指导：巧选素材
1. 选材从熟，便于发挥
2. 紧扣时代，选材新颖
3. 时鲜素材，集中铺排
训练点三：环境渲染
有一种美丽，叫慢慢来
长雅中学 廖楚源
指导老师 莫 艳
时间的沙滩上会留下万千足迹，经岁月的冲洗，有的依然深深烙印在上面，有的早已被冲刷干净，而前者大多走得更慢，也需要更多的时间。
窗外蝉鸣声依旧，骄阳似火般包裹着整块大地，树木郁郁葱葱，云朵洁白如雪。夏日的喧闹并未影响到考场内的沉寂，蓦地，我手拿试卷站了起来，交给监考老师后，大步流星地走向外面，享受独属夏日的喧闹，边走边想：好像从小到大一直是这样，第一个走进，第一个出来，这样的情况真的是我想要的吗？
忽然，一只五彩斑斓的蝶飞出，打断了我的思绪，我打消了深究的念头，选择了活在当下，向那只蝴蝶追去。（情感触发点）
不知过了多久，待到我筋疲力尽之时，我并没有追上它，可却来了一条破旧的巷子里，我寻思来都来了，索性去看看，我踏着急急的步伐走到了巷子尽头，是一间咖啡店，在这科技化的现代城市里，竟藏着一间典雅却不高贵，朴素却不低俗的咖啡店。
我禁不住好奇，鬼使神差地走了进去，让我看到至今难以忘怀的一句话——快节秦的生活是否让你感到厌倦？那就试着放慢节奏，品味世间的小美好吧！在我愣神之际，一个声音突兀出现：“有客人来了啊，请坐。”我抬眸望去，是一个须发花白的老人，系着围裙，手在上面擦了擦，又扶了扶眼镜，动作极其优雅。我坐在一把木椅上，他说：“等我下，我去磨杯咖啡。”我对磨咖啡极为好奇，便跟了去。
他开始挑选咖啡豆，我忙问：“老爷爷,你为什么不用咖啡机呢？”他用清澈如潭水的眼睛看了我一眼，笑呵呵地说：“因为手磨会有别样的味道。”我似懂非懂地点点头，看接下来洗豆、手磨等一系列烦琐的工作，当我很急时，他总会说：“慢慢来”。谈吐间，天被染成橘红色，云朵一口一口吞咽着天边的晚霞，咖啡也出炉了。我端起热腾腾的咖啡，轻吹一口气，小呡一口，嗯，确实，与速溶咖啡有着不一样的味道，他看到我这幅享受的表情，说：“你看吧，慢工出细活，只有慢慢来才能体会得到。”
我记下了这可话，在回家的路上，灯火摇曳着我的影子，我抬头望着皎皎明月，皓月当空，我不禁想起：“行人脚步匆匆寻找地上的六便士，唯我一人抬头望那远比六便士珍贵的明月。”原来这就是慢慢来啊，我心想。看得痴了，放缓了脚步……
慢慢来,是生活中的小确幸，能看到同一事物的不同面，它是独属我的美丽，我青春的美丽！
升格指导：环境渲染
1. 环境描写，渲染氛围
2. 抓住特征，增添文采
3. 描写传神，深化主题
训练点四：注重文采
有一种美丽，叫豁达
长雅中学 庞小榆
指导老师 莫 艳
看落雁修竹，看日升夜落，青春来来往往，大都一面之缘，记忆繁花深巷处，过客更替。而那摇曳的身影，在心头挥之不去。
一场大考失利，是故事的开始，出分后老师的失望，父母的责备更使我脸颊滚烫不息，泪水夺眶而出，它奔放徜徉，我默默嘲笑，还是这么无能啊。秋雨斜斜地织着，绵延细密，一片颓然，一片萧瑟，重重的压在心头。
想出去走走，抛开所有，只带自己。
偶然间一抹傲黄闯入眼帘，怎样的菊花开得那样骄纵，那样泼辣！处处灿烂辉煌，花朵不过硬币大小，密密匝匝，重重叠叠。几番秋雨秋霜，唯它，以野性的勇敢和进取，迎风绽放，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲。”咬紧牙关，愈战愈勇，不顾自己的外貌如何，高昂着头，勇敢地面对一切艰险，给这个灰暗的世界带来一丝生机与希望。（情感触发点）
野菊花这个不服输的小精灵，这勇敢进取的姿态，秋风里，严霜下，万花纷谢的境遇中孤军奋战，举一面嫩黄赤金的大旗鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放拼博如胜者的开怀肆笑。那份向上，那份进取，那份豁达，让我平添一份勇气，内心久久震撼！往后多少挑灯苦读的困倦袭来，也绝不停歇；多少失去希望的念头涌来，也绝不放弃；多少艰苦历练前来，也绝不忘初心。铭记给予我的力量，领导我前行的那份豁达。时间是岁月之羽，掠过时间的河，我在时光斑斓深处，聆听到理想绽放的声音。带着信念，不觉已到深夜，每每在夜阑人静中独自静默，心总会飘向那丛菊， 它一定和我一同前行，踏在成长的路上，于是奋笔疾书向前踏步。在有所收获时，便深知“寒花已开尽，菊蕊独盈枝”的快感。
“人间有味是清欢”，留不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。肃杀的秋风再次轻抚我的脸颊。淡淡的花香氤氲出一段难忘美好的回忆。一刹那，此时此地，花丛中流动的光辉是幽忧，是彻悟，氤氤氲氲，超凡入胜，引领我无惧前行。
升格指导：文采飞扬
1. 精准用词，巧妙修饰
2. 善于引用，增添底蕴
3. 善于铺排，彰显力量