毕淑敏有一篇散文叫《精神的三间小屋》。文章里作者以人的身体需要空间来盛放类比人的心灵也需要空间来盛放，因此，我们有必要拥有精神的三间小屋。第一间用于盛放我们的爱与恨。爱要比恨多，让小屋光明而温暖。第二间用于盛放我们的事业。小屋要坚固且优雅。第三间用于安放我们自身。我们要有主见。其实我们的教学生涯何尝不需要三间小屋来安放我们的需求呢？
第一间小屋，盛放我们的教学阅读。
活到老，学到老。阅读就是其中最便利最有效的一种学习方式。因此，我们需要一间小屋来盛放我们的阅读作品、阅读笔记。当然，这就要求我们时不时对自己的阅读做一个整理，对自己的阅读笔记做一次又一次的梳理，然后，把它们按索引做分类，按分类做摆放，按我们的需求或爱好把它们盛放在阅读小屋中。
《教师阅读地图》在教师专业阅读上，尤其是对通知性阅读给了很好的建议。本体性知识、专业知识、人类基本知识，我读了哪些，把它们分门别类整理出来。我下一阶段准备读哪些，已购置了哪些，也分类摆放在一起。哪些书是时时要翻阅的，哪些书又是装帧精美需要小心收藏的，哪些书是属于可以束之高阁的，也需时时清理、打点，分类摆放。我记了多少读书笔记、听课笔记和其他的学习笔记，纸质稿的、电子稿的，文字的，图表的，复印的，可以按形式一一归类整理，也可以按年月日，以编年的形式一一整理盛放。
每一类的书又按照阅读的阶梯，一阶一阶分布。暇闲时，再给它们编个书码，做个简易索引，让它们清清楚楚地摆放在应有的位置。需要时，一进小屋，保伸手可取。时间有点久远的书，或是长时间没有翻阅的书，先打开自己编的索引，看着或“编年体”或“纪传体”的索引，似乎有点翻捡岁月的况味。有时间，走进这间教学阅读的小屋，不必开卷，屋内已墨香四溢；不必上下求索，思绪已上下古今。这间阅读小屋，无形中滋养着我们的教学灵魂。
这间小屋似乎很容易就让各色书本塞得满满。因为，如果小屋内，书本零星，笔记零星，我们自然会感到一种惶恐。于是购书，添置书本，林林总总，总要想办法把小屋塞得满满的。即便许多书没有拆封，但看着它们在，心中都会有一种踏实感。每每折开一本新书时，手拿裁刀，手指都在欢悦，因为手指知道，它将开启一个新的世界。一支笔、一本书，便是一个世界。
有心的人，今天拆书一本，明天拆书一本，渐渐地会发现，买来的一本本书，居然一天天地在指尖翻动，似乎日子也有了不一样的风起。还有心的，不仅看书，还认真做笔记，记着记着，有一天突然发现，小屋中墨香不仅仅来自于书页中，还有许多来自于自己的笔尖。读着、写着，写着、读着，就这样在这间小屋里，时光流转，四季更迭。小屋也在无形中扩容，它越扩容， 我们的思想越自由；我们的思想越自由，我们的教学越理想。
这一间阅读的小屋，它的空间是可以无限扩容的。
第二间小屋，盛放我们的教学作品。
说到作品，我们想到的作家。说到作家，比如说到鲁迅，我们就能想到他《阿Q正传》，想到他的《故乡》，想到他的《祝福》；比如说老舍，我们就想到《四世同堂》，想到他的《茶馆》。其他行业也是如此，说到张大千，我们会想到他画的虾；说到徐悲鸿，我们会想到他的《八骏图》；说到王菲，我们就会想到她的《传奇》；说到周星驰，我们就会想到他的《大话西游》；说到杨丽萍，我们会想到她的《雀之灵》《两棵树》……因此作为教师，从事一辈子的教学，我们是不是也应该有自己的作品呢？
说到余映潮，我们想到他的板块式教学；说到黄厚江，我们就想到他的共生教学；说到肖培东就想到他的深深浅浅，等等。同为教师，我们是不是也该为自己的作品准备一间小屋？并洒扫以待。也许一年，才能为它请进一个客人，两年才能请进一节课来憩息。但正是看着这空荡荡的小屋，我们才会内心着急。原来自己每天早出晚归，看似勤勤垦垦却一直是碌碌无为啊。于是才会鞭策自己，才会想尽办法，为这间空荡荡的小屋找到与之相配的陈设。
比如，把各级公开课做为桌椅，摆放在这间屋里；以省市刊物发表的作品为挂件，点缀寂寞的墙面；以三年一个的课题为书柜，摆放在小屋的一个角落；以一套教改案例为灯组，照亮小屋漂白的四壁；以一个可以推广的教学理念为穹顶，提升小屋空间的高度……这样，今年一节公开课，明年一篇论文，后年一个课题结题，再下一年一本专著出版，再下一个“今年”一节公开课，再下一个“明年”一篇论文，再下一个“后年”一个课题结题，再下一个“再下一年”一本专著出版……周而复始，我们年年都为教学作品的小屋摆放上一件物品，年复一年，小屋的作品居然蔚然可观，想必那时，亲手搭建幸福大厦的自豪感必能油然而生。
第二间盛放教学作品的小屋，它必将由空荡到摆件满屋。
第三间小屋，邀请我们的教学朋友。
三人行，必有我师焉。为自己的朋友，准备一间小屋。春天，邀请朋友来赏花；夏天，邀请朋友来纳凉；秋天，邀请朋友来小酌；雪日，邀请朋友来围炉。因此，你需在春天还没有到来的时候，精心培育能让人赏心悦目的花儿，让它或是它们能在春天百花齐放，美不胜收；你需在夏天以前，日日灌溉促进树的生长，让它在夏日里能枝繁叶茂、绿树成荫；你需在秋天来临之前，精心酿酒，无清酒浓香无以待客；你需在冬日以前，储存一肚子的诗辞歌赋，才能以辞伴火，围炉夜话。如果，你不准备这样一间屋子，没有花香，没有树荫，没有美酒，没有夜话；一切的美好与诗意都将与你渐行渐远。同样，如果你准备了这样一间邀请朋友的小屋，你可以在某个时候，笑曰：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”
在教学的路上，有名师指引，有前辈提携，有同伴互助，是一大幸事。因此，这一间小屋，必不可少。
这三间小屋，说大不大，说小不小。正如毕淑敏所说，“非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务。当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦。”