题目：读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
写的时候注意以下几点：
·推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
·把重要的理由写具体。可以结合书中相关情节、任务、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。
写好后，把自己的习作读给同学听，大家交流一下，谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。
解题：本次习作题目属于“好书推荐”不是“读后感”，这两种题目类似但也有些差异。“好书推荐”目的是让读者来读这本书，一般来说是推荐自己读过的好书，但看看电视上广告中的明星真的用她们代言的产品吗？换句话说就是广告中的明星有时推荐给大家的产品她们自己不用或者没用过。好书推荐的目的在于推荐书给别人读！如果你有点良心的话，推荐点好书，如果你诚实一点，那就推荐你读过的好书。
“读后感”是读后的感悟，是写自己的内心感受，与他人无关。至于别人看了是否想读还是想吐，那是别人的事。
很多时候，读后感和好书推荐是相通的，用自己的感受来证明自己读过，从而吸引别人来读。读后感可以当成好书推荐来用；推荐给别人的书，一定要有理由，最好的理由就是自己读了感觉不错。
本次习作是自己读过的书，而且要介绍书名、作者和出版社（很少见这种要求）。推荐理由可以一个也可以多个，重要理由写具体。
思路与结构：
第一步：确定推荐的目标人群
作为一名成年人，我看的书很杂，比如最近在看心理学相关的书籍，但我现在要以学生的角度去推荐一本书给小学生。我看的那些不适合小学生看的书籍就不用推荐了。在此，我的第一步没用实际作用，但要树立读者意识，关注读你文章的人。比较尴尬的是你的“好书推荐”究竟是给语文老师看还是真给同学们看？不同身份的人看同一篇文章感受肯定是不同的。
第二步：确定推荐书名
能直接找到合适的书最好，没有的话用扫描法，把你所有读过的书（课本教辅除外）罗列出来再挑选。
在此我选定魏小河的《不止读书》进行推荐。
建议在此时预报一两个备用选项，下面如果进行不下去可以更换。
第三步：编推荐理由
推荐理由很重要，“好书推荐”必须有，“读后感”有时也需要，只不过换一种表达方式。
题目中提供了可供参考的推荐的理由：内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
题目给出的几个推荐理由可见出题人的思路高屋建瓴犹如屠龙之技非内力深厚者无法领会其用心良苦，用人话来说就是概括的挺全面就是对大部分学生来说屁用没有！
推荐理由分类
（一）书之外的因素
1.作者：作者是某方面的权威、专家或者是亲身经历了某些事情。比如亲身经历奥斯维辛集中营的人写的关于这方面的书就远比躲在美国的专家研究著作有价值，也更值得推荐。
2.销量：一本书的畅销程度也是推荐理由之一。
3.名人推荐：著名人物对书的评价可以作为推荐理由，注意一定是你习作的读者知道的人。
4. 书评：包括奖项，一本书的评分（比如豆瓣评分）也是推荐的理由之一。
5.装帧：书的封皮设计有时也是值得推荐的一个理由，只不过是一个比较次要的理由。
6.出版社：比较厉害的出版社可以作为推荐理由，注意题目要求写出版社是介绍书的基本信息，提到就可以。如果作为推荐理由，那一定要为出版社吹吹牛！
（二）书内的因素
1.专业领域地位：该书在某种分类中排名领先，比如《史记》为二十四史之首，被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。也可以理解为了解某方面内容的必读书，此条与“书外因素”第4条书评类似，“专业领域地位”更强调内容的价值，主要是某个小领域小方面的评价，“书评”是本书参与所有书的评比结果。可以混在一起用。
2.感受：感受是读者主观体验，题目中给出的推荐理由都是这个方面的，下面我们具体来分析一下。
内容：题目中提示为内容新奇有趣，内容主要指的是书中的故事、知识、人物经历给读者的感受，可以是新奇有趣，可以是悲伤感人，也可以是大开眼界，还可以是发人深思。可能更多的是不知所云，但我们是在写好书推荐，看不懂得就别推荐出来坑人了！
语言：题目中提示是语言优美生动，这个需要找个书中写景或写对话、动作的段落来体现。
情节：题目中提示是情节曲折离奇，这点主要说书中故事的有转折有让人意想不到的地方。
人物：题目中提示是人物个性鲜明，个性鲜明可以性格特点突出，比如李逵、张飞是比较容易用一两次来描述性格特征的，作为推荐理由，这个突出的性格特征也往往是你喜欢的。
思想：题目中提示是思想给人启迪，这个思想给人启迪不太好操作，每本书其实都会或多或少给人一点启示启发，学生喜欢归纳出一个大道理来，个人认为如果归纳不好还不如不要。启迪可以是书中的一句话给你很深的触动启发，不必每次都非要整出一个整本书的启发。
3.感受点：感受点这个词是我自己编的，如有雷同纯属巧合。我的意思是书中某些内容，可能是一个情节或者一句话给你某些感受。比如在阅读心理学书籍《也许你该找个人聊聊》时，书中写到“在经历成功的心理治疗之前，来访者总是反复为同一件事费神；而在经历了成功的心理治疗之后，各种叫人费神的问题会一个接着一个出现。”这就是我对该书的一个“感受点”，感受到的是作者的幽默风趣。“感受点”也可以是其中一个小故事，比如《天意》中，张良用火箭筒袭击秦始皇这个小故事，让我眼前一亮，每当我用这个故事来介绍《天意》这本书时，孩子们都眼前一亮，我知道他们不会立刻去看，但将来有机会了碰到这本书，很有可能会拿起读一读。
4.整体感受：整体感受就是读过整本书之后的一个感受，并不是所有书读过之后会有整体感受的。我读的书不算少，但能说出整体感受的也不多，举例：余秋雨《文化苦旅》有一种沧桑感；张嘉佳《云边有个小卖部》有一种深深的悲伤藏在了欢乐的表象下；我要推荐的魏小河的《不止读书》有毒（读完之后有一堆书想要买）。
结构：
1.说书名、作者信息（推荐理由1）、出版社等。
2.简介内容（推荐理由2）
3.整体感受和感受点（重点推荐的地方）
4.号召大家读一读
范文： 推荐一本书
《不止读书》是魏小河的第五本著作，该书由上海文艺出版社于2022年1月出版印刷，算得上是新书了。
（介绍书名、作者、出版社）
魏小河是比较有名的书评家，他的书中篇章以读后感为主。《不止读书》从名字就可以看出来，这本书关于读书但又不仅仅只有读书。例如第一章节的几篇文章主要讲了作者和书的关系，分别写了沈从文、张爱玲、马尔克斯、木心等人。第二章写了十九世纪的小说，主要讲了读外国名著的感受，读了这些内容后，一向不喜欢外国名著的我也有些动心，想要弄几本读读；第三章为读塞林格，用一章来介绍一位作家虽然以前没读过塞林格的作品，但我想下次逛书店如果遇到，我会毫不犹豫的买有一本；第四章写的是惊喜华文创作，讲了几个国内作家和作品，虽然没听说过，但却想买来读一读。第五章讲了阅读和写作，最后一章名为《一场误入歧途》，讲了自己阅读的经历。
（书内容章节的介绍）
（内容加点感受点，间接推荐）
（内容加感受点，间接推荐）
《不止读书》给我的感觉就是“有毒”，类似于毒品让人读了上瘾舍不得读完，读的过程中总是想买书。
（整体感受）
有人说一本好书应该是拿起来就舍不得放下，我一直深以为然，但在读《不止读书》这本书时，感觉更好的书应该是放下了舍不得再拿起来。
（对书的评价）
如果你喜欢读书想要多读一点书，或者不知道有什么好书可以读，那就看看《不止读书》吧，保证你不会失望！
（总结，扣题）
说明：范文500字，字数比较合适。本期内容拖的时间比较长，希望能一劳永逸地解决好书推荐这类问题，但因为中间空了几天，写的时候感觉不太对，结构之前是以前的，应该质量稍高一点，之后的临时增加的，可能有些粗糙。恳请批评指正。