首先，我觉得这篇文章的题目不是很好，力量这个词可能存在一定争议，但想来想去，没有想到更好的词语，就这样吧！大家明白我的意思就够了，又不是投稿，自己的公众号自己做主！
小学生作文大部分离不开写事，很多时候写的事其实都是一个故事，但情节往往太过平淡，读不出什么味道，让阅卷老师非常感觉到非常无聊，今天这期就分享几个给故事增加味道的方法，让故事更有力量。
方法一：挖坑
要写某某乐于助人，那仅仅写他扶老奶奶过马路，帮同学做值日就实在是没什么意思，虽然也是乐于助人的体现，但力量不够！写他帮助你，可以详细写，但给情节挖个坑。如果你们之间如果是好朋友，帮你很正常，但你要是加上一个你们之前闹了点矛盾，互不理睬，这就是在你们关系上挖坑。
原来的朋友关系，帮你正常；原来关系一般，帮你是乐于助人，如果原本有矛盾呢？他帮你，就会显得品格更高尚。
这个方法很常见，写学骑自行车，那就不能一下就会，而是先些摔跤，这样才能反衬出你学会骑车时的兴奋。你要写坚强，就先写痛苦难耐；你要写舒畅，就先写之前的烦躁和无聊。
这个“挖坑”可以理解为反衬，也可以说是欲扬先抑，“挖坑”一定抑，但是在扬之前还是之后，无所谓，要根据实际情况来。
方法二：高潮
大部分小学生不具备设计故事高潮的能力，需要单独去引导孩子，
让孩子重点详细描写故事中最精彩的部分。如果是写一场篮球赛，那高潮就应该是某次盖帽或者最后一次进球，这个时候要放慢镜头去描写。如果是写小动物，那就以和小动物的互动为高潮，注意一定是它出乎你意料之外的行为。
需要注意的是，并不是所有的故事都可以设计出高潮来，高潮一定是某个活动最精彩的点，一个让你兴奋的点，如果有一定抓住详细写，如果没有也不必过分强求。
特别提醒，建议不要在考试作文中尝试以高潮为结尾，容易被误以为没写完！
方法三：转折
转折是一个神奇的技巧，如果和高潮结合，那就非常棒了！我曾经专门写过转折的文章，以后会把转折的故事搞一个系列。
小学生作文如果用到转折，那绝对让老师眼前一亮！转折需要设计，简单来说，转折就是作者揣着明白装糊涂，让故事的主人公在错误的路上一路狂奔，可能会太高自己或者贬低对方，直到最后，真相大白，主人公恍然大悟，文章也就结束了。
请大家期待我的转折系列故事，都是其他地方看到的故事，因为找不到原文了，只好自己敲出来。
以上三种方法，只是笼统的概括，当然还有很多不完善的地方，请各位不吝赐教！